Autonomia do cuidado vivenciada por adolescentes para um viver saudável: o olhar da enfermagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Jacira Nunes
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/93713
Resumo: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2010.
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spelling Autonomia do cuidado vivenciada por adolescentes para um viver saudável: o olhar da enfermagemEnfermagemAdolescentesCuidados pessoais com a saudeAutonomia(Psicologia)Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2010.O constructo autonomia é um dos elementos inerentes ao desenvolvimento humano e envolve naturalmente transformações nas relações do sujeito com os grupos e contextos dos quais faz parte. Dessa forma, este trabalho tem como objetivo compreender o significado de autonomia do adolescente para cuidado e suas interações na perspectiva de um viver saudável. A presente tese de doutorado encontra-se inserida na Linha de Pesquisa Administração de Enfermagem e Saúde do Grupo de Estudos e Pesquisas em Administração de Enfermagem e Saúde - GEPADES/UFSC. Trata-se um estudo descritivo/qualitativo, sendo os dados coletados por meio de entrevistas e dinâmicas interativas, tendo 27 participantes, entre estes adolescentes (16), pais (4), professores (2) e enfermeiros (5). Utilizamos como referencial teórico-metodológico a complexidade e a Grounded Theory TFD. Para a coleta de dados, a referência local foi a Casa Saúde da Família do Canal da Visconde, localizada no bairro da Pedreira, na cidade de Belém/Pará. O modelo teórico formulado foi "Entendendo a relação entre autonomia e dependência do adolescente para o cuidado na perspectiva do viver saudável" e foi sustentado pelas categorias: Expressando a necessidade de ajuda na construção da autonomia para o cuidado de si; Compreendendo a dependência do outro como dimensão necessária à aquisição da autonomia do cuidado do adolescente para um viver saudável; Reconhecendo o ambiente social como espaço para que o adolescente possa desenvolver a autonomia do cuidado para um viver saudável; Relacionando aspectos políticos e sociais da atenção à saúde do adolescente; Indicando a escola como parceira na aquisição da autonomia do cuidado por adolescentes para um viver saudável; Valorizando a orientação do profissional de saúde no processo de aquisição da autonomia do adolescente para o cuidado com vistas a viver saudável. Este modelo confirma a tese defendida de que o adolescente promove a aquisição de sua autonomia para o cuidado, em consonância com os diversos tipos de contextos em que se encontra, a partir do enfrentamento das dificuldades e facilidades encontradas na própria realidade vivida, visando sempre nessas interações à possibilidade de viver saudável. Espera-se que esse conhecimento agregado ao fazer da enfermagem, configurado na dinamicidade/interatividade do cuidado em saúde, torne-se um importante instrumento na construção de políticas e ações de promoção do viver saudável desses sujeitos.Erdmann, Alacoque LorenziniSantana, Mary Elizabeth deUniversidade Federal de Santa CatarinaCarvalho, Jacira Nunes2012-10-25T02:31:42Z2012-10-25T02:31:42Z2012-10-25T02:31:42Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf276285http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/93713porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-05-02T03:33:21Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/93713Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-02T03:33:21Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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