A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA CONTRIBUINDO PARA MINIMIZAR AS VAGAS OCIOSAS: PROJETO OFICINA VOCACIONAL - JORNADA DAS PROFISSÕES DA UEMS
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Data de Publicação: | 2023 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/243903 |
Resumo: | O objetivo deste é apresentar uma análise dos dados apurados na execução de um projeto de extensão intitulado Oficina Vocacional - Jornada das Profissões da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, que visa diminuir o número de vagas ociosas na instituição de ensino superior do Estado. Para tanto, foi apresentado um arcabouço teórico sobre extensão, vagas ociosas no ensino superior e o processo de aprendizagem com a prática da extensão. Os resultados apresentados são fruto da prática no ano de 2021, onde foi aplicado o projeto piloto em escolas estaduais, no último ano do ensino médio, com um total de 432 alunos participantes. Foi possível conhecer as expectativas dos estudantes de ensino médio referente ao término deste, bem como tirar as dúvidas referente às profissões almejadas e dos cursos superiores ofertados pela UEMS. É possível inferir que através do projeto de extensão ocorreu uma ampliação conhecimento sobre universidade, bolsas, formas de ingresso e principalmente os cursos e profissões por um bom percentual dos alunos, assim como ocorreu a geração de materiais criado pelos alunos, a respeito das profissões, disponibilizados nas redes sociais. Pode-se considerar este projeto uma ferramenta estratégica para a gestão das vagas ociosas na universidade. |
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A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA CONTRIBUINDO PARA MINIMIZAR AS VAGAS OCIOSAS: PROJETO OFICINA VOCACIONAL - JORNADA DAS PROFISSÕES DA UEMSO objetivo deste é apresentar uma análise dos dados apurados na execução de um projeto de extensão intitulado Oficina Vocacional - Jornada das Profissões da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, que visa diminuir o número de vagas ociosas na instituição de ensino superior do Estado. Para tanto, foi apresentado um arcabouço teórico sobre extensão, vagas ociosas no ensino superior e o processo de aprendizagem com a prática da extensão. Os resultados apresentados são fruto da prática no ano de 2021, onde foi aplicado o projeto piloto em escolas estaduais, no último ano do ensino médio, com um total de 432 alunos participantes. Foi possível conhecer as expectativas dos estudantes de ensino médio referente ao término deste, bem como tirar as dúvidas referente às profissões almejadas e dos cursos superiores ofertados pela UEMS. É possível inferir que através do projeto de extensão ocorreu uma ampliação conhecimento sobre universidade, bolsas, formas de ingresso e principalmente os cursos e profissões por um bom percentual dos alunos, assim como ocorreu a geração de materiais criado pelos alunos, a respeito das profissões, disponibilizados nas redes sociais. Pode-se considerar este projeto uma ferramenta estratégica para a gestão das vagas ociosas na universidade.INPEAU/UFSC2023-01-19T15:35:54Z2023-01-19T15:35:54Z2023-01-18info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/243903MOREIRA, ADRIANA ROCHAS DE CARVALHO FRUGULIOLIVEIRA, APARECIDA ANTÔNIACHAVES, CARLOS JAELSO ALBANESESILVA, DIEGO PEREIRA DABRACHT, EVANDRO CESARBORTOLINI, MARISTELA HELENA ZIMMERporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-01-19T15:35:55Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/243903Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732023-01-19T15:35:55Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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