Relatório de Estágio Supervisionado I e II
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Relatório |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204053 |
Resumo: | O presente trabalho reúne os relatórios das disciplinas de Estágio supervisionado I e II – Alemão, ministradas pelo professor Gabriel Sanches Teixeira, do Centro de Ciências de Educação da UFSC, e supervisionado pelo professor Gino Bona, na Escola Básica Municipal Dr. Adalberto Tolentino de Carvalho. O estágio foi realizado nas turmas do sétimo e do nono anos do Ensino Fundamental. Ao longo do primeiro semestre de 2019, foram realizadas as observações e as tutorias de aulas. A partir de tais experiências, foram elaboradas propostas de aulas a serem ministradas durante o estágio de docência, no segundo semestre. Após a devida readequação dos planos propostos, as aulas foram efetivamente ministradas nos meses de julho e agosto de 2019. Do trabalho, constam relatos e comentários referentes ao processo de elaboração e análise de todas aulas observadas, tutoreadas e ministradas. Como principais considerações alcançadas, destaco a importância do período de tutoria como contato prévio com as turmas que assumi e as reações positivas das duas turmas em relação a propostas alinhadas à abordagem comunicativa. |
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Relatório de Estágio Supervisionado I e IIRelatório do Estágio da Licenciatura em Letras AlemãoE.B.M. Dr. Adalberto Tolentino de Carvalho7º e 9º anos do ensino fundamentalMEN7048 e MEN7049O presente trabalho reúne os relatórios das disciplinas de Estágio supervisionado I e II – Alemão, ministradas pelo professor Gabriel Sanches Teixeira, do Centro de Ciências de Educação da UFSC, e supervisionado pelo professor Gino Bona, na Escola Básica Municipal Dr. Adalberto Tolentino de Carvalho. O estágio foi realizado nas turmas do sétimo e do nono anos do Ensino Fundamental. Ao longo do primeiro semestre de 2019, foram realizadas as observações e as tutorias de aulas. A partir de tais experiências, foram elaboradas propostas de aulas a serem ministradas durante o estágio de docência, no segundo semestre. Após a devida readequação dos planos propostos, as aulas foram efetivamente ministradas nos meses de julho e agosto de 2019. Do trabalho, constam relatos e comentários referentes ao processo de elaboração e análise de todas aulas observadas, tutoreadas e ministradas. Como principais considerações alcançadas, destaco a importância do período de tutoria como contato prévio com as turmas que assumi e as reações positivas das duas turmas em relação a propostas alinhadas à abordagem comunicativa.2020-01-30T16:26:39Z2020-01-30T16:26:39Z2020-01-30info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/reportapplication/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/204053Lazzarin, Renanporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-03-09T14:17:42Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/204053Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732022-03-09T14:17:42Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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