O aprendizado da dança em idosos do CDS/UFSC; barreiras e conquistas
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2010 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/189541 |
Resumo: | TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura. |
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O aprendizado da dança em idosos do CDS/UFSC; barreiras e conquistasDançaIdososAprendizadoTCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.A dança é uma opção que além de divertida e estimulante, traz grandes benefícios tantos sociais, como psicológico e cognitivo. Nesta perspectiva esse trabalho objetivou identificar as “barreiras” e conquistas no aprendizado coreografado da dança em idosos freqüentadores do Grupo de Dança Folclórica da Terceira Idade do Centro de Desportos (CDS) da UFSC. A pesquisa foi de caráter descritivo e foram utilizados como instrumentos a observação junto ao grupo, além de uma entrevista semi-estruturada contendo perguntas abertas e fechadas. A coleta de dados se realizou no período de abril a maio de 2010, no próprio local da prática da dança dependências do CDS/UFSC. Os dados quantitativos foram analisados utilizando a estatística descritiva e os qualitativos por categoria de análise, sendo utilizados depoimentos ao longo das discussões com a literatura pesquisada. A amostra envolveu 20 idosos, 19 mulheres e 01 homem com idade entre 62 a 82 anos com média de 72,8 ± 6,19. O resultado aponta que não existem respostas concretas sobre as barreiras das quais podem prejudicar o aprendizado no idoso. Embora algumas situações como conflitos vivenciados por alguns integrantes do grupo podem favorecer para dispersar atenção e diminuir a concentração. Houve mudança no aprendizado, em destaque a memorização e coordenação motora. Os entrevistados perceberam sua evolução na aprendizagem dos movimentos dançantes, onde a maioria se encontra nos níveis 8 a 10 (muito bom, ótimo e excelente) da escala de percepção de 0 a 10. Toda essa mudança e evolução são decorrentes da dedicação e persistência em continuar no grupo, pois mais da metade estão a mais de 13 anos. Os motivos para a permanência apontados foi o prazer que a dança proporciona ao idoso, a socialização e a amizade por ela gerada. Neste contexto a dança torna a vida do idoso mais saudável desenvolvendo os domínios psicomotor, perceptivo, cognitivo e sócio afetivos.Florianópolis, SCLopes, Marize AmorimUniversidade Federal de Santa CatarinaSilva, Viviane Caroline da2018-09-02T02:41:24Z2018-09-02T02:41:24Z2010-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis50 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/189541porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-09-02T02:41:25Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/189541Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732018-09-02T02:41:25Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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