Jornal-laboratório no contexto da convergência: um estudo empírico sobre ensino de jornalismo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Anunciação, Cristiano Pinto
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/130890
Resumo: Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-graduação em Jornalismo, Florianópolis, 2013
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spelling Jornal-laboratório no contexto da convergência: um estudo empírico sobre ensino de jornalismoJornalismoJornalismoEstudo e ensino (Superior)Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-graduação em Jornalismo, Florianópolis, 2013Esta dissertação investiga o processo de produção de jornal-laboratório no contexto da convergência, a partir da constatação sobre as profundas transformações pelas quais passa o ensino de jornalismo na contemporaneidade. O principal objetivo deste trabalho é identificar e caracterizar como se dá a produção do jornal-laboratório no contexto da convergência, analisando o papel do referido modelo de atividade laboratorial na formação profissional do jornalista. Para isso, utilizaremos a metodologia criada pelo Grupo de Jornalismo Online da Faculdade de Comunicação da Universidade Federal da Bahia (GJOL/FACOM/UFBA), que propõe uma discussão conceitual sobre os fenômenos estudados e considera as três etapas do processo de produção noticiosa: apuração, produção e circulação. Além disso, esta pesquisa fundamenta-se no aporte teórico-metodológico do newsmaking - empregando como sustentáculo metodológico a observação e a elaboração de entrevistas e questionários - para a análise de dois estudos de caso: Comunicação, da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e Impressão, do Centro Universitário de Belo Horizonte/UNIBH.<br>Abstract: This dissertation investigates the process of newspaper production-laboratory in the context of convergence, based on the statement about the deep changes undergone by the journalism education. The main objective of this work is to identify and characterize a comparative way how is the production of the newspaper-lab in the context of convergence, analyzing the role of such a model laboratory activity in training the contemporary journalist. For this, we use the methodology established by the Group of Online Journalism of the Faculdade de Comunicação da Universidade Federal da Bahia (GJOL/FACOM/UFBA), since it proposes a conceptual discussion of the phenomena studied and considers the four stages of news production. Furthermore, this research is based on the theoretical and methodological's newsmaking - employing as mainstay methodological observation and preparation of questionnaires and interviews - for the analysis of two case studies: Comunicação, of the Universidade Federal do Paraná (UFPR) and Impressão, of the Centro Universitário de Belo Horizonte/UNIBH.Machado, EliasUniversidade Federal de Santa CatarinaAnunciação, Cristiano Pinto2015-03-18T20:50:07Z2015-03-18T20:50:07Z2013info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis254 p.| grafs., ils.application/pdf329874https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/130890porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-03-18T20:50:08Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/130890Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732015-03-18T20:50:08Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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