Ambientes de gerenciamento, via internet, de projetos interdisciplinares baseados na construção do conhecimento /

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gariba Júnior, Maurício
Data de Publicação: 2000
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/78927
Resumo: Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.
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spelling Ambientes de gerenciamento, via internet, de projetos interdisciplinares baseados na construção do conhecimento /Internet (Redes de computadores)Tecnologia educacionalEnsino a distanciaEnsino -Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.O presente trabalho propõe um ambiente de gerenciamento, utilizando a Rede Internet, via Web e, tem como finalidade dar o suporte necessário para o desenvolvimento de projetos interdisciplinares baseados na construção do conhecimento. O modelo proposto considera três classes de usuários: aluno, orientador e administrador. Dessa maneira, este sistema computacional é constituído de três ferramentas, destacando-se: Ferramenta de Administração do Ambiente - de uso do administrador do ambiente; Ferramenta de Gerenciamento do Projeto Interdisciplinar - direcionadas aos alunos e orientadores; e, Ferramentas de Apoio ao Projeto Interdisciplinar - também utilizada pelos alunos e orientadores. O uso do computador na educação, ou no caso a Internet, faz com que o aluno tenha uma participação ativa, pois este ambiente interativo permite a descoberta, tanto individualmente como em grupo. Enfim, ele constrói o seu próprio conhecimento. Outras características computacionais importantes desse ambiente, é a versatilidade, a flexibilidade que proporcionam um acesso ao programa em qualquer momento, fora dos limites da sala de aula ou laboratório. Ao orientador, , através das ferramentas, é permitido o acompanhamento ao aluno, podendo interagir pela Web, com recursos como fórum de debates, lista de discussão, correio eletrônico. A utilização da Internet, oferece vantagens que podem ser convertidas no aperfeiçoamento do aprendizado, desempenhando um proeminente papel no desenvolvimento de habilidades nos estudantes, tais como pensamento crítico, solução de problema e a capacidade de trabalhar colaborativamente.Florianópolis, SCGauthier, Fernando Alvaro OstuniUniversidade Federal de Santa CatarinaGariba Júnior, Maurício2012-10-17T20:55:28Z2012-10-17T20:55:28Z20002000info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisxvi, 132f.| il.application/pdf161446http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/78927porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-09-25T19:12:43Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/78927Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732014-09-25T19:12:43Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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