Modelo de educação a distância empregando ferramentas e técnicas de gestão do conhecimento
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/94224 |
Resumo: | Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2010 |
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Universidade Federal de Santa CatarinaSchuelter, GiovanaCoelho, Christianne Coelho de Souza ReinischFialho, Francisco Antonio Pereira2012-10-25T07:45:19Z2012-10-25T07:45:19Z2012-10-25T07:45:19Z283804http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/94224Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2010Esta tese de doutorado tem por objetivo a construção de um modelo de educação a distância, amparado por ferramentas e técnicas de gestão do conhecimento, que se ajuste às necessidades de instituições que trabalham com Educação e dê resultados qualitativos para o desenvolvimento de projetos. O motivo da escolha desse objeto de estudo deu-se diante da situação em que se percebe a falta de gestão do conhecimento dentro dos sistemas de educação a distância, em que processos são desenvolvidos por diferentes equipes, de forma desconexa e com trabalhos individualizados, os quais não permitem agilidade aos processos de forma geral. Outro fator observado foi a falta de análise e gestão das informações criadas a partir da comunicação dos colaboradores e, ainda, a falta de organização e reutilização de conhecimentos desenvolvidos, particularmente nas equipes. O foco é a educação on-line, em que se consideram as peculiaridades ocasionadas pelas modernas tecnologias de informação e comunicação. Como base teórica na sustentação do trabalho, primeiro, constrói-se um referencial sobre modelos de EaD, técnicas e ferramentas de gestão do conhecimento. Em um segundo momento se utiliza pesquisa de campo para buscar as necessidades das instituições e, a partir dos resultados, faz-se a verificação de viabilidade do modelo. Como resultado, apresenta-se um modelo de educação a distância amparado pela gestão do conhecimento com o intuito de melhorar a qualidade nos projetos de EaD.263 p.| il., grafs.porEngenharia e gestão do conhecimentoEnsino a distanciaModelosTecnicaGestão do conhecimentoModelo de educação a distância empregando ferramentas e técnicas de gestão do conhecimentoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL283804.pdfapplication/pdf6033883https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/94224/1/283804.pdfa200ab7d2bc71d9770dd7f70afb5cd52MD51TEXT283804.pdf.txt283804.pdf.txtExtracted Texttext/plain399776https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/94224/2/283804.pdf.txtd3ff4bf1f83098dfcfaaf74254a519b2MD52THUMBNAIL283804.pdf.jpg283804.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1176https://repositorio.ufsc.br/bitstream/123456789/94224/3/283804.pdf.jpge941b2c0cc2655850d624aa13f7d9561MD53123456789/942242013-05-03 10:49:50.904oai:repositorio.ufsc.br:123456789/94224Repositório de PublicaçõesPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-03T13:49:50Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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