A GESTÃO DE CURSOS SUPERIORES A DISTÂNCIA

• Autor(a) principal: Sartori, Ademilde Silveira
• Data de Publicação: 2004
• Outros Autores: Roesler, Jucimara
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/32894

A Educação a Distância – EaD-, ampliou seus espaços de atuação no cenário mundial por apresentar características diferenciadas da modalidade convencional de estudos. A mediatização do processo de ensinar e aprender a identificou como uma modalidade educativa capaz de gerar e promover a aprendizagem de adultos que se encontram distantes da organização provedora de ensino. Os programas de EaD têm se apresentado com estruturas organizacionais e acadêmicas diferenciadas, mas em seu cerne as políticas e diretrizes institucionais tem como objetivos proporcionar acesso ao conhecimento, bem como oportunizar a formação em suas diversas dimensões. Os programas de EaD exigem a presença de gestores para comandar e liderar uma equipe de trabalho no exercício de suas tarefas, planejar e implementar procedimentos administrativos, pedagógicos, financeiros, de pessoal e tecnológicos, ou seja, os princípios administrativos se fazem presentes para atingir os objetivos institucionais e acadêmicos dos sistemas de EaD. Este trabalho apresenta um modelo de gestão, com a identificação dos principais elementos envolvidos nos processos gerenciais, seja da gestão financeira e de pessoas, da gestão do conhecimento e da gestão da aprendizagem.