Uma breve história do ensinar e aprender matemática nos anos iniciais: uma contribuição para a formação de professores.
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Data de Publicação: | 2013 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
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Uma breve história do ensinar e aprender matemática nos anos iniciais: uma contribuição para a formação de professores.Educação matemáticaArtiméticaHistória da educação matemáticaDisponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/viewFile/17750/pdfO texto analisa as mudanças do ensinar e aprender Matemática nos anos iniciais e expõem resultados de investigações que vêm sendo realizadas pelo Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática. Em especial, o trabalho centraliza suas atenções na Aritmética escolar, rubrica mais própria para designar a presença da matemática nos primeiros anos de ensino. O estudo adota como referencial teórico -metodológico a História Cultural ,a partir de autores como Roger Chartier. O texto ainda considera as pesquisas no âmbito da história das disciplinas esc olares, empreendidas por André Chervel e Thomas Popkewitz. A narrativa histórica sobre a Aritmética escolar desde o final do século XIX até os dias atuais permite problematizar e ressaltar a importância da história da educação matemática na formação de professores.Educação Matemática Pesquisa (Online)2016-04-19T22:10:13Z2016-04-19T22:10:13Z2013info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfLEME DA SILVA, M. C. ; VALENTE, W. R. . Uma breve história do ensinar e aprender matemática nos anos iniciais: uma contribuição para a formação de professores. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 15, p. 837-855, 2013.https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/160851Leme da Silva, Maria CéliaValente, Wagner Rodriguesporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-04-19T22:10:13Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/160851Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732016-04-19T22:10:13Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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