ORGANIZAÇÃO E DISSEMINAÇÃO DE INFORMAÇÕES ACADÊMICAS: O SUBSÍDIO DOS GESTORES DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA NOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO INSTITUICIONAL E TOMADA DE DECISÃO
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/201913 |
Resumo: | Este artigo apresenta os principais problemas em torno dos registros acadêmicos e processos de sistematização e disseminação de informações no âmbito da Universidade do Estado da Bahia. Para tal fim, apresenta algumas considerações sobre as ações que essa Universidade desenvolve acerca das informações acadêmicas, como meio de subsidiar gestores dos cursos de graduação na tomada de decisão. As conclusões aqui apresentadas decorrem de uma pesquisa realizada para o mestrado profissional do Programa de Pós-graduação Gestão e Tecnologias Aplicadas a Educação (Gestec). Apoia-se em algumas abordagens teóricas, com ênfase na avaliação institucional e na tomada de decisão, a fim de sustentar pressuposto de que há uma necessidade de disseminar informações acadêmicas, de modo que gestores possam acompanhar e avaliar os cursos de graduação. A exploração dos principais problemas acerca dos registros acadêmicos e o aporte teórico sobre o tema permitiu concluir que o acompanhamento regular dos cursos e a melhoria do processo de avaliação, produz efeitos positivos no desempenho dos cursos e no rendimento dos indicadores de qualidade da educação superior. |
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ORGANIZAÇÃO E DISSEMINAÇÃO DE INFORMAÇÕES ACADÊMICAS: O SUBSÍDIO DOS GESTORES DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA NOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO INSTITUICIONAL E TOMADA DE DECISÃOEste artigo apresenta os principais problemas em torno dos registros acadêmicos e processos de sistematização e disseminação de informações no âmbito da Universidade do Estado da Bahia. Para tal fim, apresenta algumas considerações sobre as ações que essa Universidade desenvolve acerca das informações acadêmicas, como meio de subsidiar gestores dos cursos de graduação na tomada de decisão. As conclusões aqui apresentadas decorrem de uma pesquisa realizada para o mestrado profissional do Programa de Pós-graduação Gestão e Tecnologias Aplicadas a Educação (Gestec). Apoia-se em algumas abordagens teóricas, com ênfase na avaliação institucional e na tomada de decisão, a fim de sustentar pressuposto de que há uma necessidade de disseminar informações acadêmicas, de modo que gestores possam acompanhar e avaliar os cursos de graduação. A exploração dos principais problemas acerca dos registros acadêmicos e o aporte teórico sobre o tema permitiu concluir que o acompanhamento regular dos cursos e a melhoria do processo de avaliação, produz efeitos positivos no desempenho dos cursos e no rendimento dos indicadores de qualidade da educação superior.INPEAU/UFSC2019-11-26T14:59:39Z2019-11-26T14:59:39Z2019-11-27info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf978-85-68618-07-3https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/201913BARBOSA, ALDO MELHORNOVAES, IVAN LUIZFERREIRA, RODRIGO LUIZ LASSETEIXEIRA, MAURICIO CHARMITEporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-11-26T14:59:39Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/201913Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732019-11-26T14:59:39Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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