Implementação front-end de um bloco moodle para predição de acadêmicos em risco

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Mateus de Freitas dos
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/229013
Resumo: TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Araranguá. Tecnologias da Informação e Comunicação
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spelling Implementação front-end de um bloco moodle para predição de acadêmicos em riscoAnalítica de aprendizagemReprovaçãoPrediçãoMoodlePluginTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Campus Araranguá. Tecnologias da Informação e ComunicaçãoA fim de auxiliar o professor na identificação de alunos em risco de reprovação, foram planejadas e implementadas novas funcionalidades utilizando conceitos de Learning Analytics para um plugin do tipo bloco para a plataforma Moodle. Em geral, as funcionalidades implementadas foram o desenvolvimento de novas visualizações de dados, além da adição de opções para execução do algoritmo de predição. Foram utilizadas ferramentas como HTML, CSS, PHP, Mustache, AJAX e jQuery aliadas aos padrões de desenvolvimento da comunidade. Desta forma, com as novas funcionalidades foi possível perceber um melhor acompanhamento dos alunos e do curso, auxiliando o professor na tomada de decisões mitigando a reprovação de acadêmicos.Araranguá, SCCechinel, CristianUniversidade Federal de Santa CatarinaSantos, Mateus de Freitas dos2021-10-14T15:09:28Z2021-10-14T15:09:28Z2021-09-30info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis56 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/229013info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2021-10-14T15:09:28Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/229013Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732021-10-14T15:09:28Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false
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