Circulação de prospostas internacionais sobre o ensino dos saberes geométricos: Rio de Janeiro e São Paulo, final do século XIX.
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Data de Publicação: | 2018 |
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Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
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Circulação de prospostas internacionais sobre o ensino dos saberes geométricos: Rio de Janeiro e São Paulo, final do século XIX.Revista Educação Matemática em FocoHistória da educação matemáticaRevistas PedagógicasCirculaçãoSaberes GeométricosEnsino primárioDisponível em: http://revista.uepb.edu.br/index.php/REVEDMAT/article/view/3977/2415O presente artigo foca a circulação das diferentes propostas para o ensino dos saberes geométricos em tempos de mudanças pedagógicas no cenário educacional brasileiro, a saber, o método intuitivo ou lições de coisas. Em específico, busca-se analisar a circulação de ideários estrangeiros relacionados ao ensino dos saberes geométricos na escola primária, que circularam no Rio de Janeiro e em São Paulo no final do século XIX. O estudo utiliza, como fontes primárias de pesquisa, as revistas pedagógicas, em particular, a Revista Pedagogica - RJ, e a Revista A Eschola Publica - SP. Leva em conta, ainda, o ferramental teórico-metodológico da história cultural. Assim, o texto intenta responder à seguinte questão: que modelos pedagógicos para o ensino dos saberes geométricos nos primeiros anos escolares circularam no Rio de Janeiro e em São Paulo no final do século XIX? Identifica-se com o estudo, que em supremacia, circulam no Rio de Janeiro propostas pedagógicas advindas de países europeus, vinculadas ao desenho linear, as medidas lineares de superfície e volume e aos trabalhos manuais, enquanto que em São Paulo há uma preeminência de propostas norte-americanas relativas ao desenho à mão livre, a utilização do tato e a vista para explorar as propriedades dos sólidos, figuras geométricas, as medidas de comprimento, superfície e volume e a taquimetria.2018-09-02T14:36:45Z2018-09-02T14:36:45Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfCONCEICAO, G. L. ; LEME DA SILVA, M. C. . Circulação de Propostas Internacionais sobre o Ensino dos Saberes Geométricos: Rio de Janeiro e São Paulo, final do século XIX. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO (UFPB), v. 7, p. 1, 2018.https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/189556Leme da Silva, Maria CéliaConceição, Gabriel Luís daporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2018-09-02T14:36:46Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/189556Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732018-09-02T14:36:46Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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