GESTIÓN ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD Y COMPROMISO SOCIAL: ESTRATEGIAS PARA LA INCLUSIÓN

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Calzoni, J.
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Fogliazza, L, Denazis, J., Alonso, A., Glas, G.
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
Texto Completo: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/32880
Resumo: El Plan de Desarrollo Académico de la Universidad Nacional de Avellaneda consta de diferentes programas y proyectos que se pusieron en marcha en el 2011 como resultado del análisis de los factores indispensables a atender por la Secretaría Académica en el marco de una política de inclusión social. Con el objeto de cumplir con la gestión en el primer año de constitución de la Universidad de acuerdo con el Proyecto Institucional Universitario, los cursos de acción propuestos se hallan atravesados por los principios institucionales: Promoción de la calidad, entendida como inclusión, la mejora continua, la flexibilidad y la innovación. En esta comunicación desarrollamos tres de los siete programas implementados, por ser éstos los que atienden al acceso y permanencia de una población heterogénea, mayoritariamente constituida por estudiantes que son primera generación de universitarios. Los programas en cuestión son: Ingreso y nivelación, apoyo a los estudiantes de grado y pregrado y apoyo, seguimiento y evaluación de la enseñanza.
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