Ensino remoto na pandemia de COVID-19: o que falam os professores da rede pública de Santa Catarina
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Data de Publicação: | 2021 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSC |
Texto Completo: | https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/228167 |
Resumo: | TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. História |
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Ensino remoto na pandemia de COVID-19: o que falam os professores da rede pública de Santa Catarinaensino remotopandemiaCOVID-19docentesTCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. HistóriaA presente pesquisa objetivou compreender os principais aspectos do ensino remoto emergencial no contexto da pandemia de COVID-19, entre 2020 e 2021, na educação básica da rede pública do estado de Santa Catarina. Tendo como fontes um levantamento de dados com professores, feito pelo Sindicato dos Trabalhadores em Educação (SINTE-SC) e relatos de professoras de História, publicados na Revista Fronteiras (2020), utiliza aporte teórico vinculado à pedagogia histórico-crítica e à teoria da reprodução social, de modo a analisar as fontes selecionadas compreendendo-as em seus contextos, de forma singular e plural. Os principais resultados convergem, principalmente, em torno da questão docente no contexto do ensino remoto, suas dificuldades, angústias, saúde, adaptações e consequências em suas vidas.Florianópolis, SCOtto, ClariciaUniversidade Federal de Santa CatarinaFerreira, Isabela Tosta2021-09-27T12:34:26Z2021-09-27T12:34:26Z2021-09-17info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis59 f.application/pdfhttps://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/228167info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSC2021-09-27T12:34:26Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/228167Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732021-09-27T12:34:26Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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