INSTITUTOS FEDERAIS E COMMUNITY COLLEGES AMERICANOS, O FOMENTO À PESQUISA CIENTÍFICA COMO CAMINHO PARA O SUCESSO

• Autor(a) principal: Souza, André Luis Fachini de
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFSC
• Texto Completo: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/131772
• topic: Institutos Federais, Community Colleges, pesquisa científica.

Os desafios apresentados pelo século XXI exigem das instituições de ensino uma adaptação a essa nova realidade onde o conhecimento aparece como o alicerce da economia, a qual demanda a formação de profissionais mais flexíveis e capacitados. Baseado nestes aspectos, o fomento à pesquisa aparece como uma forma das instituições se adaptarem a este novo momento. Por meio de uma abordagem exploratória e qualitativa este artigo teve como objetivo comparar os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia brasileiros e os Community Colleges (Faculdades Comunitárias) americanos, a partir dos modelos de desenvolvimento de atividades de pesquisa científica praticados por essas instituições. Partindo-se de dados coletados na literatura, realizou-se um levantamento histórico destas instituições, definindo seus principais objetivos e público-alvo, bem como a caracterização do corpo docente e as fontes de recursos orçamentários e de financiamento da pesquisa. Também, foram descritos os principais modelos de pesquisa adotados pelas Faculdades Comunitárias americanas e seus resultados quanto à geração de conhecimento comparadas ao modelo tradicional das Universidades de pesquisa adotado pelos institutos federais. Como resultado ressalta-se a perspectiva de adaptação de alguns desses modelos exógenos à realidade dos institutos federais como forma de incrementar o processo de formação profissional e adaptar este tipo de instituição à economia do conhecimento.