SATISFAÇÃO DOS ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UFSM: UMA ANÁLISE MULTIFATORIAL

• Autor(a) principal: Vieira, Kelmara Mendes
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Kunkel, Franciele Ines Reis, Mallmann, Elena Maria
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Eletrônica em Gestão Educação e Tecnologia Ambiental (REGET)
• Texto Completo: https://periodicos.ufsm.br/reget/article/view/7985
• topic: Satisfação dos Estudantes; Educação a Distância; Modelagem de Equações Estruturais.

http://dx.doi.org/10.5902/223611707985O presente estudo teve como objetivo avaliar os fatores determinantes da satisfação dos estudantes de educação a distância da Universidade Federal de Santa Maria mediante o desenvolvimento de um modelo de equações estruturais baseado em dados coletados em um survey que contemplou 416 estudantes. Os principais resultados descritivos sugerem que os estudantes estão satisfeitos com o sistema de aprendizagem, sua estrutura, o nível de dedicação de professores e tutores e com o curso de modo geral. O modelo proposto mostrou-se adequado para mensurar a satisfação geral dos estudantes, comprovando a influência positiva direta dos construtos flexibilidade e estrutura e organização do sistema e do curso e o impacto indireto dos fatores envolvimento do professor/tutor e interação. Os resultados do estudo fornecem feedback para a instituição avaliar os principais pontos positivos e negativos da estrutura dos cursos a distância, de modo a melhorar os níveis de satisfação e fortalecer a implementação do sistema de ensino a distância.