HIDROCIDADES: AÇÕES INTEGRADAS DE CIDADANIA, INCLUSÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM VISTA À CONSERVAÇÃO DA ÁGUA EMJACAREPAGUÁ, RIO DE JANEIRO, BRASIL
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Data de Publicação: | 2011 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Revista Eletrônica em Gestão Educação e Tecnologia Ambiental (REGET) |
Texto Completo: | https://periodicos.ufsm.br/reget/article/view/3292 |
Resumo: | http://dx.doi.org/10.5902/223611703292El crecimiento de la población urbana en el detrimento de la población agrícola secaracteriza para la migración de derivar las familias de zonas agrícolas y eso habían sufrido unproceso de la erosión de su saber y de aduanas alimenticias. Sin embargo, las ciudades, sussistemas económicos, la poder público no han obtenido, de forma eficiente, para convertirse enellas económicamente active, dejando de promover las condiciones apropiadas de satisfacer lasnecesidades socio-económicas y culturales, haciendo con eso que ellas llenen un espacioperiféricos urbanos, generalmente frágiles del el punto de vista fundiário y ambiental, dando porresultado lo aumento de la densidad populacional de las ciudades con carencia de lainfraestructura y la garantía las necesidades básicas del ciudadano reconocidas en la Constitución.El problema ambiental es una de las principales preocupaciones de la sociedad moderna, dandoasí lugar a varias iniciativas para revertir la situación actual de las consecuencias perjudiciales parael ambiente. El Proyecto Hidrocidades - Calidad de vida y recursos de hídricos: la gerenciaintegrada de los recursos hídricos y planejamento urbano de la región de Bajada de Jacarepaguáactúa en la ciudad de Rio de Janeiro - Brasil, tiene por objeto la conservación del agua en las zonasurbanas y periurbanas, incluyendo las acciones integradas de la inclusión social y la ciudadanía enel contexto del desarrollo sostenible, animado por la práctica de la educación ambiental. Lasacciones se desarrollaron en la Escuela Municipal Profesor Teófilo Moreira da Costa, situada en laregión, y ofrecer de forma lúdica una reflexión de la realidad local respecto al uso y reutilizacióndel agua y las condiciones necesarias para la sensibilización de los consumidores y el fomento de laadquisición de los conocimientos locales con fin de mejorar las condiciones socio-económicas ycalidad de vida. |
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HIDROCIDADES: AÇÕES INTEGRADAS DE CIDADANIA, INCLUSÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM VISTA À CONSERVAÇÃO DA ÁGUA EMJACAREPAGUÁ, RIO DE JANEIRO, BRASILDesarrollo SostenibleComunidades de interés socialConocimientos locales.Desenvolvimento SustentávelComunidades de Interesse SocialConhecimentos Locais.http://dx.doi.org/10.5902/223611703292El crecimiento de la población urbana en el detrimento de la población agrícola secaracteriza para la migración de derivar las familias de zonas agrícolas y eso habían sufrido unproceso de la erosión de su saber y de aduanas alimenticias. Sin embargo, las ciudades, sussistemas económicos, la poder público no han obtenido, de forma eficiente, para convertirse enellas económicamente active, dejando de promover las condiciones apropiadas de satisfacer lasnecesidades socio-económicas y culturales, haciendo con eso que ellas llenen un espacioperiféricos urbanos, generalmente frágiles del el punto de vista fundiário y ambiental, dando porresultado lo aumento de la densidad populacional de las ciudades con carencia de lainfraestructura y la garantía las necesidades básicas del ciudadano reconocidas en la Constitución.El problema ambiental es una de las principales preocupaciones de la sociedad moderna, dandoasí lugar a varias iniciativas para revertir la situación actual de las consecuencias perjudiciales parael ambiente. El Proyecto Hidrocidades - Calidad de vida y recursos de hídricos: la gerenciaintegrada de los recursos hídricos y planejamento urbano de la región de Bajada de Jacarepaguáactúa en la ciudad de Rio de Janeiro - Brasil, tiene por objeto la conservación del agua en las zonasurbanas y periurbanas, incluyendo las acciones integradas de la inclusión social y la ciudadanía enel contexto del desarrollo sostenible, animado por la práctica de la educación ambiental. Lasacciones se desarrollaron en la Escuela Municipal Profesor Teófilo Moreira da Costa, situada en laregión, y ofrecer de forma lúdica una reflexión de la realidad local respecto al uso y reutilizacióndel agua y las condiciones necesarias para la sensibilización de los consumidores y el fomento de laadquisición de los conocimientos locales con fin de mejorar las condiciones socio-económicas ycalidad de vida.http://dx.doi.org/10.5902/223611703292O crescimento da população urbana em detrimento da população rural caracteriza-se pela migração de famílias oriundas de zonas rurais e que sofreram um processo de erosão de seus saberes e costumes alimentares. No entanto, as cidades, seus sistemas econômicos e o poder público não têm conseguido, de forma eficaz, torná-las economicamente ativas, desprovendo-as das condições apropriadas para satisfazer as necessidades sócio-econômicas e culturais, fazendo com que ocupem espaços periféricos urbanos, geralmente frágeis do ponto de vista fundiário e ambiental, resultando no inchaço das cidades com falta de infra-estrutura para garantir as necessidades básicas do cidadão reconhecidas na Constituição. A problemática ambiental é uma das principais preocupações da sociedade moderna, desencadeando, assim, diversas iniciativas no sentido de reverter à situação atual de conseqüências danosas ao ambiente. O Projeto Hidrocidades - qualidade de vida e recursos hídricos: gestão integrada dos recursos hídricos e planejamento urbano da região da Baixada de Jacarepaguá atua na cidade do Rio de Janeiro – Brasil, e visa à conservação da água nos meios urbanos e periurbanos, incluindo ações integradas de cidadania e inclusão social no contexto do desenvolvimento sustentável, fomentado através da práxis de educação ambiental. As ações foram desenvolvidas na Escola Municipal Professor Teófilo Moreira da Costa, localizada na região, e propiciam de forma lúdica à reflexão da realidade local quanto ao uso e reuso da água e as condições necessárias para seu consumo consciente e o incentivo ao resgate dos conhecimentos locais com vistas à melhoria das condições sócioeconômicas e de qualidade de vida.Universidade Federal de Santa Maria2011-07-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.ufsm.br/reget/article/view/329210.5902/223611703292Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental; REGET, V. 3, N. 3, 2011, SPECIAL EDITION: II CONGRESO INTERNACIONAL CIENCIAS, TECNOLOGÍAS Y CULTURAS. DIÁLOGO ENTRE LAS DISCIPLINAS DEL CONOCIMIENTO. – SANTIAGO – CHILE; 283-291Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental; REGET, V. 3, N. 3, 2011, EDIÇÃO ESPECOAL: II CONGRESSO CIÊNCIAS, TECNOLOGIAS E CULTURAS. DIÁLOGO ENTRE AS DISCIPLINAS DO CONHECIMENTO. – SANTIAGO – CHILE; 283-2912236-11702236-1170reponame:Revista Eletrônica em Gestão Educação e Tecnologia Ambiental (REGET)instname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSMporhttps://periodicos.ufsm.br/reget/article/view/3292/1809Santos, Daiane Antônio dosBarbosa, LarissaSilva, Vagner VianaArruda, Julianainfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-07-14T13:02:01Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3292Revistahttps://periodicos.ufsm.br/regetPUBhttps://periodicos.ufsm.br/reget/oaimarcelobdarosa@gmail.com||reget.ufsm@gmail.com2236-11702236-1170opendoar:2021-07-14T13:02:01Revista Eletrônica em Gestão Educação e Tecnologia Ambiental (REGET) - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false |
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