Intuition as a fundamental of Art Education in times of paradigmatic revision

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Machado, Alexsandro dos Santos
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Monteiro, Hugo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Digital do LAV ( Laboratório de Artes Visuais)
Texto Completo: http://periodicos.ufsm.br/revislav/article/view/19868
Resumo: This article presents reflections on intuition as the basis of Art Education in times of paradigmatic revision. It situates the reader historically, from the so-called intuitive method to the times that bring up discussions about the epistemic bases that make intuition a kind of blueprint for a method that places the arts as a core element of school processes. Here, intuition is treated as disciplinary ground on which a new order of knowledge is built.
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