"Educação pela cidadania": uma proposta extracurricular e a gestão democrática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Isaura Peixoto
Data de Publicação: 2013
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/800
Resumo: Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2013.
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spelling "Educação pela cidadania": uma proposta extracurricular e a gestão democrática“Education for citizenship”: a proposal and extracurricular Democratic managementParticipaçãoProjetos extracurricularesGestão democráticaMonografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2013.This research aimed to relate the actions of the coordinating team and educators with the design: "Educating for Citizenship" in a school of the peripheral zone of Santa Maria/RS. The methodology was characterized as a qualitative case study. Attended by the director , the educational coordinator , educational coordinator , two teachers from the school project , three parents and five students , aged 9 and 13, totaling 13 people . They signed an informed consent to answer a questionnaire. Also, to use participant observation in project activities. The analysis of the information was through the contents studied in relation to the data collected. The project is based on integrated actions, which defines the direction of extracurricular activities in pedagogical dimensions, political and social. Aims to transform children's social and family related to school projects, and create opportunities for a democratic and participatory integration of the whole school community in the process. In this perspective of education realizes change significantly from day to day for each child, featuring transformations in the educational process.Esta pesquisa objetivou relacionar as ações da equipe coordenadora e educadores junto ao Projeto: "Educando pela Cidadania" em uma escola da zona periférica de Santa Maria/RS. A metodologia caracterizou-se como qualitativa do tipo estudo de caso. Participaram o diretor, a coordenadora pedagógica, a coordenadora educacional, duas professores de projeto da escola, três pais e cinco alunos, com idade entre 9 e 13 anos, totalizando 13 pessoas. Eles assinaram o termo de consentimento para responder um questionário. Também, uso-se a observação participante nas atividades do projeto. A análise das informações foi através dos conteúdos estudados em relação aos dados coletados. O projeto fundamenta-se em ações integradas, que define o rumo das atividades extracurriculares nas dimensões pedagógicas, políticas e sociais. Visa a transformação social das crianças e familiares vinculados aos projetos da escola, além de oportunizar de forma democrática e participativa a integração de toda a comunidade escolar neste processo. Nessa perspectiva de educação percebe mudanças de forma significativa no dia a dia de cada criança, apresentando transformações no processo educacional.Universidade Federal de Santa MariaCentro de EducaçãoKrüger, Leonardo GermanoPereira, Isaura Peixoto2015-05-12T13:55:37Z2015-05-12T13:55:37Z2013-11-292013Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/800ark:/26339/001300000mt4kporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2017-06-13T22:51:59Zoai:repositorio.ufsm.br:1/800Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2017-06-13T22:51:59Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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