O estatuto da criança e do adolescente numa perspectiva democrática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Morais, Ana Lilia de Oliveira
Data de Publicação: 2011
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
dARK ID: ark:/26339/00130000171b8
Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/3007
Resumo: Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2011.
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spelling O estatuto da criança e do adolescente numa perspectiva democráticaThe status of children and an adolescent perspective democraticECA (Estatuto da Criança e do Adolescente)Política pública educacionalCidadaniaQualidade de ensinoProjeto pedagógicoMonografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Gestão Educacional, EaD, RS, 2011.The following work deals with the importance of studying Children and Adolescents’ statute through a democratic outlook. This paper discourses on the meaning of the concept of public management taken on by popular and democratic government responsible for forming and implementing education policies and its relation with the effectiveness of democratic management in the school. This analysis of influence of knowledge of the Status of Children and an Adolescent - ECA on teaching quality aims to improve the role of school as citizenship builder. School must be a privileged place for building of social relations and spreading of knowledge also enabling the possibility of integrating this knowledge in the contemporary world. We understand that facing a school management model founded on the democratization of relations between school and society, implementing the decisions taken collectively is necessary which involves having the school well structured, coordinated and administered.O presente trabalho acadêmico versa sobre a importância do estudo do Estatuto da Criança e do Adolescente numa perspectiva democrática. Discorre sobre o significado e relação entre a concepção de gestão pública popular e democrática assumida pelas administrações públicas responsáveis por formar e implantar políticas de educação, e a efetivação de gestão democrática no interior da escola. Esta análise da influência do conhecimento do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA na qualidade de ensino visa compreender a escola como construtora da cidadania; a escola deve ser um lugar privilegiado para a construção do conhecimento e eixo base das relações humanas e sociais viabilizando não só a produção de conhecimentos como também as atitudes necessárias á inserção no mundo atual que seria necessário conhecer os direitos e deveres das crianças e adolescentes. Entendemos que diante de um modelo de gestão escolar, pautado na democratização das relações entre escola e sociedade, as decisões tomadas coletivamente são necessárias pô-las em prática, o que implica ter a escola bem estruturada, coordenada e administrada.Universidade Federal de Santa MariaCentro de EducaçãoMarquezan, Lorena Ines PeteriniMorais, Ana Lilia de Oliveira2017-06-06T15:06:56Z2017-06-06T15:06:56Z2011-09-172011Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/3007ark:/26339/00130000171b8porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2022-07-11T18:10:09Zoai:repositorio.ufsm.br:1/3007Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2022-07-11T18:10:09Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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