A participação dos professores e tutores nos fóruns de discussão
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Data de Publicação: | 2010 |
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Título da fonte: | Manancial - Repositório Digital da UFSM |
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Texto Completo: | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/2771 |
Resumo: | Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2010. |
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A participação dos professores e tutores nos fóruns de discussãoThe participation of teachers and tutors in discussion forumsEducação a distânciaAVEA (Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem)FórumArtigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Artes e Letras, Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, EaD, RS, 2010.With advances in information and communication technologies, specially the Internet, the modality of distance education gets a big boost and the number of distance courses and students is increasing. The increase in the distance courses, both undergraduate and graduate school is made possible by the Internet resources through the TeachingLearning Environments. The research aimed to investigate, from the look of the student, the important contribution of teachers and tutors in discussion forums. It was developed in the qualitative perspective, based on case study. The subjects were 15 students in the Specialization Course in Information and Communication Technology Applied to Education, enrollment in 2009 / 1. For data analysis was the methodology of content analysis, according to Moraes (1999/2001). The results indicate the importance of participation of teachers and tutors in the discussion forums as mentors, guiding and motivating the teaching and learning process.Com o avanço das Tecnologias de informação e Comunicação, principalmente a Internet, a modalidade de educação a distância ganha um grande impulso e o número de cursos e estudantes a distância é cada vez maior. O aumento de cursos na modalidade a Distância, tanto na graduação como na Pósgraduação é possibilitada pelos recursos da Internet através dos Ambientes Virtuais de EnsinoAprendizagem. A pesquisa teve o objetivo investigar, a partir do olhar do aluno, a importância da contribuição dos professores e tutores nos fóruns de discussão. Foi desenvolvida sob a perspectiva qualitativa, baseada em Estudo de Caso. Os sujeitos foram 15 alunos do Curso de Especialização em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, ingresso em 2009/1. Para a Coleta de Dados, foram utilizados questionários semiestruturados. Para análise dos dados coletados foi utilizada a metodologia de análise de conteúdo, segundo Moraes (1999/2001). Os resultados apontam para importância da participação dos professores e tutores nos fóruns de discussão como orientadores, norteadores e motivadores no processo de ensino aprendizagem.Universidade Federal de Santa MariaCentro de Artes e LetrasMazzardo, Mara DenizeMachado, Viviane Guidotti2017-04-17T14:01:59Z2017-04-17T14:01:59Z2010-10-042010Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/2771ark:/26339/001300001185zporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2017-08-08T12:31:48Zoai:repositorio.ufsm.br:1/2771Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2017-08-08T12:31:48Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false |
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