Psicologia da educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Medeiros, Marcos Pipi de
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Guerra, Gabriela Oliveira
Tipo de documento: Livro
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/18321
Resumo: Material Didático do NTE - Curso de Licenciatura em Sociologia
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spelling Psicologia da educaçãoPsicologiaEducaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONALMaterial Didático do NTE - Curso de Licenciatura em SociologiaA disciplina de Psicologia da Educação do curso EaD de Licenciatura em Sociologia tem o objetivo de contextualizar a partir da Unidade 1, as principais perspectivas e correntes de pensamento em Psicologia sobre o campo da educação e do ensinar, procurando situar as respectivas contribuições teóricas acerca da aprendizagem, como também, apresentar as principais temáticas fundamentais ao longo da história em Psicologia e Educação, discutindo suas práticas e abordando criticamente a relação entre autores. Na Unidade 2, a contextualização baseia-se na unidade anterior, nesta etapa, discutiremos, de maneira mais aprofundada, alguns dos principais autores do campo da Psicologia da Educação, cuja influência nas práticas de ensino e aprendizagem é, ainda hoje, um requisito fundamental para a formação teórica do docente, como também, a base a partir da qual encaminharemos nossa reflexão, no sentido de pensar o ato educativo e suas relações com a cultura. Nosso objetivo nesse sentido será o de abordar as principais contribuições da Psicologia Construtivista, enfatizando os aportes teóricos da Psicologia Genética de jean piaget e da teoria sócio-histórica de vygotsky, discutindo criticamente a relação entre esses diferentes autores e suas construções para pensar a educação e a aprendizagem. Por fim, na Unidade 3, o objetivo desta unidade é o de estabelecer relações entre a Educação, a subjetividade e a cultura, atravessadas pelas contribuições e críticas da Psicanálise ao campo da educação, procurando construir uma reflexão que leve em consideração a dimensão dos processos inconscientes, do desejo e da transferência no ato educativo, como também de promover uma reflexão acerca do educador e sua inserção na cultura, a função da prática docente e seus efeitos de transmissão no aluno e na sociedade.Brasil2019-09-19T18:43:57Z2019-09-19T18:43:57Z2009info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookapplication/pdfMEDEIROS, Marcos Pipi de ... et al. Psicologia da educação. 1. ed. Santa Maria, RS: UFSM, NTE, UAB, 2009.http://repositorio.ufsm.br/handle/1/18321ark:/26339/0013000010t2xporhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessMedeiros, Marcos Pipi deGuerra, Gabriela Oliveirareponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2019-09-20T06:07:28Zoai:repositorio.ufsm.br:1/18321Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2019-09-20T06:07:28Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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