Psicologia da educação III

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Meurer, Ane Carine
Data de Publicação: 2005
Outros Autores: Costas, Fabiane Adela Tonetto, Marquezan, Lorena Inês Peterini
Tipo de documento: Livro
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/17611
Resumo: Material Didático do NTE - Curso de Licenciatura em Educação Especial
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spelling 2019-07-30T14:19:38Z2019-07-30T14:19:38Z2005MEURER, Ane Carine ... et al. Psicologia da educação III. 1. ed. Santa Maria, RS: UFSM, NTE, UAB, 2005.http://repositorio.ufsm.br/handle/1/17611Material Didático do NTE - Curso de Licenciatura em Educação EspecialO objetivo desta disciplina de Psicologia da Educação III é conhecer e identificar as principais teorias interacionistas e seus aportes nos processos de aprendizagem e desenvolvimento, assim como nas ações pedagógicas. Para isso, discutiremos conosco mesmos, com os nossos colegas, professores, familiares, autores que iremos estudar ou recordar, algumas das perguntas básicas da Psicologia da Educação tais como: Como é que aprendemos? Como construímos conhecimento? O que dizemos quando expressamos o conhecimento de algo ou de alguém? O que é o conhecimento? Como chegamos a um conhecimento mais elaborado e reconhecido como científico? Como o conhecimento muda e evolui? O que é que conhecemos? Como conseguimos conhecer o que conhecemos? Neste semestre, gostaríamos de convidá-los a estudar as seguintes unidades temáticas: O Estruturalismo Psicogenético; A Escola Sócio-Histórica e o Desenvolvimento Dialético. Desta forma estudaremos 3 importantes autores da Psicologia da Educação, Piaget, Vygotsky e Wallon. Cada uma de suas unidades está organizada com leituras e atividades. A avaliação será contínua e estaremos seguindo estes critérios: participações e contribuições qualitativas nos bate-papos, leituras, fóruns de discussão, assim como, ao final de cada unidade, serão elaboradas, pelos alunos, as sínteses de cada unidade, as quais deverão ser enviadas aos professores via ambiente virtual de aprendizagem.porAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessEducaçãoEnsinoPsicologia da educaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONALPsicologia da educação IIIinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/book70080010060160009e14100-38c4-421c-a50d-5da8ee3ddd871024b562-5302-4b2e-a2d5-d0ac57c8214c00530de8-4e75-4517-b57f-509e32cfda5aMeurer, Ane CarineCostas, Fabiane Adela TonettoMarquezan, Lorena Inês PeteriniBrasilreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSMCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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