Análise da inserção da temática ambiental no Centro de Ciências Sociais e Humanas da UFSM
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Data de Publicação: | 2013 |
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Título da fonte: | Manancial - Repositório Digital da UFSM |
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Texto Completo: | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/163 |
Resumo: | Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Rurais, Curso de Especialização em Educação Ambiental, EaD, RS, 2013. |
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Análise da inserção da temática ambiental no Centro de Ciências Sociais e Humanas da UFSMAnalysis of integration of environmental issues at the Center for Social Sciences and Humanities of the UFSMMeio ambienteQualidade ambientalEducação ambiental no ensino superiorMonografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Rurais, Curso de Especialização em Educação Ambiental, EaD, RS, 2013.This paper aims to examine the inclusion of environmental issues in the curriculum of undergraduate degree courses offered in a teaching center of a federal university. To develop the study, an analysis of the programs of disciplines of the courses studied by means of a qualitative research documentary. The results show that of the 17 courses analyzed five haven’t any documented evidence of insertion of thematic environmental education in their disciplines, and 647 subjects analyzed only 21 of them present such evidence. These results point to a low insertion documented environmental education in the menus of the subjects of these courses, which demonstrates the need for changes in programs of disciplines these courses in order to highlight the need for greater integration of environmental issues in the curriculum of higher education.O presente trabalho tem por objetivo analisar a inserção da temática ambiental no currículo dos cursos superiores de graduação oferecidos em um centro de ensino de uma Universidade Federal. Para o desenvolvimento do estudo foi realizada uma análise no ementário das disciplinas dos cursos estudados, por meio de uma pesquisa documental qualitativa. Os resultados apontam que dos 17 cursos analisados, cinco não apresentam documentada a inserção da temática em suas disciplinas, e das 647 disciplinas analisadas apenas 21 delas apresentam esse indício. Esses resultados apontam para uma baixa inserção documentada da educação ambiental nas ementas das disciplinas dos referidos cursos, o que demonstra a necessidade de implementar mudanças no programa das disciplinas, afim de evidenciar uma maior inserção da temática ambiental no currículo dos cursos da educação superior.Universidade Federal de Santa MariaCentro de Ciências RuraisAraujo, Luiz Ernani Bonesso deLorenzett, Daniel Benitti2014-04-242014-04-24T11:45:27Z2014-04-24T11:45:27Z2013-11-182013Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/163ark:/26339/001300000pmwtporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2017-06-13T22:51:15Zoai:repositorio.ufsm.br:1/163Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2017-06-13T22:51:15Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false |
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