O uso das tecnologias na formação de crianças leitoras e produtoras de texto

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Saldanha, Maria Salete Melgarejo
Data de Publicação: 2011
Idioma: por
Título da fonte: Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Texto Completo: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/18448
Resumo: Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Tecnologia, Curso de Especialização em Mídias na Educação, EaD, RS, 2011.
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spelling O uso das tecnologias na formação de crianças leitoras e produtoras de textoLeituraEscritaTecnologiaProdução de textoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOArtigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Tecnologia, Curso de Especialização em Mídias na Educação, EaD, RS, 2011.This article shows how the work on the production of text and reading in the classroom may find the use of new technologies as an important ally for the development of reading and writing ability of children. The objective is to practice reading and writing using computer usage and Internet as tools that contribute to advances in these areas. The methodology is embraced by the review of the literature that supports this work and also by the findings around the activities of reading and writing done, linked to the use of computers and the internet. Finally, this work is willing to share experiences with new technologies, as well as other practices of reading and writing, recognizing them as essential to the formation of children readers and producers of texts.Este artigo mostra de que forma o trabalho em torno da produção de texto e da leitura em sala de aula pode encontrar no uso de novas tecnologias um importante aliado para o desenvolvimento da capacidade leitora e de escrita das crianças. O objetivo é propiciar práticas de leitura e escrita, utilizando-se do uso do computador e da internet como instrumentos que contribuem para avanços nestas áreas. A metodologia utilizada perpassa pela revisão da literatura que embasa o presente trabalho e também pelas constatações em torno das atividades de leitura e escrita realizadas, articuladas ao uso do computador e da internet. Finalmente, a realização deste trabalho dispõe-se a compartilhar as experiências com as novas tecnologias, bem como as demais práticas de leitura e escrita, reconhecendo-as como essenciais para a formação de crianças leitoras e produtoras de textos.Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de TecnologiaPereira, Adriana SoaresSaldanha, Maria Salete Melgarejo2019-09-30T12:27:50Z2019-09-30T12:27:50Z2011-12-092011Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/18448ark:/26339/0013000015zkbporAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2019-10-01T06:04:52Zoai:repositorio.ufsm.br:1/18448Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2019-10-01T06:04:52Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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