Educação permanente em saúde: tecendo reflexões acerca das possibilidades e dos desafios nos serviços de saúde
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Data de Publicação: | 2011 |
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Título da fonte: | Manancial - Repositório Digital da UFSM |
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Texto Completo: | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/1420 |
Resumo: | Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação Superior Norte do Rio Grande do Sul, Curso de Especialização em Gestão de Organização Pública em Saúde, EaD, RS, 2011. |
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Educação permanente em saúde: tecendo reflexões acerca das possibilidades e dos desafios nos serviços de saúdeStanding in health education: weaving reflections about the possibilities and the challenges in health servicesEducação permanente em saúdePossibilidadesDesafiosSUS (Sistema Único de Saúde)Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação Superior Norte do Rio Grande do Sul, Curso de Especialização em Gestão de Organização Pública em Saúde, EaD, RS, 2011.The permanent health education was adopted in order to change the public network into a teaching and learning network during this study. This work presents some reflections about the educational process in health showing some challenges and possibilities of this device in health services. Therefore, to achieve this it was made a revision in the references related to the topic. The information found show that among them there are many challenges to overcome the traditional education model; allowing the care with the user needs and the user context beyond the professionals’ sensitization to the insertion of this device in the health service; and one of these great possibilities is to implement an action-reflection-action process in the workplace mainly creating centers of permanent health education. However, it is evident that educational practices should involve – teaching, health management, attention practice, and social control – to be actually effective and suitable to the proposals of the National Politics in the Permanent Health Education.A Educação Permanente em Saúde foi adotada com a finalidade de tornar a rede pública uma rede de ensino-aprendizagem no exercício do trabalho. O presente artigo apresenta algumas reflexões sobre esse processo educativo em saúde, apresentando alguns desafios e possibilidades desse dispositivo nos serviços de saúde. Realizou-se, para tanto, uma revisão de referenciais relacionados à temática. Os dados mostram que há muitos desafios entre eles o de superar o modelo de educação tradicional; permitir a problematização do cuidado a partir das necessidades e do contexto dos usuários; além da sensibilização dos profissionais para a inserção desse dispositivo no cenário da saúde; e uma das suas grandes possibilidades é poder instituir um processo de ação-reflexão-ação no ambiente de trabalho principalmente pela criação de pólos de educação permanente. No entanto, evidencia-se que as práticas educativas precisam envolver – ensino, gestão setorial, práticas de atenção, controle social - para que sejam de fato efetivas e condizentes com as propostas da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde.Universidade Federal de Santa MariaCentro de Educação Superior Norte do Rio Grande do SulCosta, Marta Cocco daCopatti, Mônica2016-04-01T13:41:33Z2016-04-01T13:41:33Z2011-07-012011Trabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/1420ark:/26339/0013000016cmjporinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Manancial - Repositório Digital da UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSM2017-06-27T13:49:50Zoai:repositorio.ufsm.br:1/1420Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2017-06-27T13:49:50Manancial - Repositório Digital da UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false |
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