Entre o Estado e o mercado: o livro didático de História nas séries iniciais do Ensino Fundamental (1994 – 2004)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Leandro dos Reis [UNIFESP]
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
Texto Completo: https://repositorio.unifesp.br/11600/67751
Resumo: A partir da análise da Definição de critérios para avaliação dos livros didáticos (1994), dos Guias do PNLD e dos próprios livros produzidos durante o decênio subsequente, pretende-se compreender em que medida as políticas públicas nortearam a produção dos livros didáticos do chamado ensino primário (1ª à 4ª séries) no Brasil entre 1994 e 2004, primeiro decênio em que o sistema de avaliação do PNLD foi empregado. Da mesma forma, discute-se como estes livros possivelmente deviam atuar na “formação histórica” de professores desse segmento em particular, não apenas através de seu conteúdo propriamente dito, com sua seleção de temas, textos, atividades e metodologia, mas também por meio de um agente particular: o manual do professor.
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