O trabalho em equipe no cotidiano de Terapeutas Ocupacionais em diferentes equipes de saúde

• Autor(a) principal: Palacios, Marcella Giovanna Souza [UNIFESP]
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• dARK ID: ark:/48912/001300000sbns
• Texto Completo: https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/70350
• topic: Praticas Colaborativas; Equipe Multiprofissional; AITCS - II Br; Terapia Ocupacional; Pesquisa em Saúde

O Sistema Único de Saúde foi estruturado baseado nos princípios da universalidade de acesso, da integralidade do cuidado, da equidade da atenção e da participação da comunidade. O período histórico de reestruturação do cenário político-social, reforçou a implementação nas articulações e ampliação de diálogo no âmbito institucional e profissional, propondo a transgressão do antigo conceito de cuidado em saúde. Este processo reverberou no desenvolvimento de estratégias mais eficientes para reverter o modelo de atenção à saúde hegemônico até então estabelecido no processo acadêmico formativo em saúde. As Práticas Interprofissionais Colaborativas vem contribuindo para o cenário brasileiro com um novo modo de colaboração e interação em equipe, sendo ampliado os cuidados em saúde por meio do respeito à integralidade do indivíduo, a resolutividade e o trabalho em equipe. Objetivo: Conhecer como se dá o trabalho em equipe no cotidiano de terapeutas ocupacionais em diferentes equipes de saúde. Método: Pesquisa de caráter quali-quantitativa, em que participou 30 Terapeutas Ocupacionais.Os participantes responderam a Escala de Avaliação da Colaboração Interprofissional em Equipe (AITCS II-Br) que contém 23 assertivas, e são divididas em três dimensões: participação, cooperação e coordenação, e uma entrevista semiestruturada, que foi interpretada por meio de categorias temáticas que emergiram a partir das respostas, sendo os dois eixos “Importância, desafios e possibilidades da educação e trabalho interprofissional” e “Formação em saúde para a prática interprofissional”, fundamentada na análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Nas três dimensões contempladas pelo instrumento AITCS II-Br apenas 10 das 23 assertivas apresentaram Zonas de Conforto, e as medidas obtidas das três dimensões apresentou Zona de Alerta de acordo com a AITCS II-Br, identificando que há dificuldades iminentes no contexto das equipes. Na entrevista semiestruturada, as categorias encontradas na análise foram: Formação (Teórico-Prático); Trabalho em Equipe; Prática Colaborativa; Atenção Centrada na Pessoa; Trabalho Multiprofissional, e Abordagens na Terapia Ocupacional, para apresentar o viés dos participantes adotou-se o uso da citação direta. Considerações Finais: Os profissionais quando têm a oportunidade de aprender em seu processo formativo através da Educação Interprofissional em Saúde conseguem desenvolver com mais desenvoltura o trabalho em equipe pela prática interprofissional colaborativa, desta forma proporcionando um cuidado integral centrado na pessoa e família e oferecendo um serviço de melhor qualidade.