Os licenciandos em matemática frente ao erro: uma reflexão embasada na Educação Matemática Crítica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Romano, Marilia Della Nocce [UNIFESP]
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
Texto Completo: https://hdl.handle.net/11600/63607
Resumo: Este trabalho foi desenvolvido com a colaboração dos licenciandos do curso de Ciências - Licenciatura, habilitação em matemática da Unifesp - Campus Diadema. A partir do desenvolvimento de uma atividade que foi proposta para os voluntários e da realização de um grupo focal, o presente projeto buscou promover uma atitude reflexiva dos participantes, frente aos seus erros e de seus colegas, assim como, procurar possíveis respostas às perguntas norteadoras: Qual é a percepção dos licenciandos em matemática numa situação que os coloca frente a seus erros e aos erros de seus colegas? Será que esse tipo de atividade pode levantar reflexões vinculadas com sua futura prática docente? Os dados coletados foram analisados e discutidos à luz da Educação Matemática Crítica, buscando identificar características desta teoria, que permitiram ponderar que houve uma reflexão por parte dos estudantes.
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