Práticas educativas de professores em escola de tempo integral: formação continuada como possibilidade de (re)elaboração reflexiva crítica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: LÚCIA MARIA DE SOUSA LEAL NUNES
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
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