Avaliação da Extensão Universitária Curricular no Planejamento Docente

• Autor(a) principal: Silva, Luciane Duarte da
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Vieira, Almir Martins, Claro, José Alberto Carvalho dos Santos [UNIFESP]
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• Texto Completo: https://revistas.uepg.br/index.php/conexao/article/view/21593; https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.19.21593.007; https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/67352
• topic: Avaliação da Extensão Universitária; Indicadores de Avaliação; Ensino Superior; University Extension Evaluation; Evaluation Indicators; Higher Education

A partir da publicação da Resolução CNE/CES 7/2018, que trata das diretrizes da Extensão Universitária, novas exigências no planejamento acadêmico têm sido demandadas de docentes e gestores acadêmicos em todas as instituições de ensino superior em seus cursos de graduação. No que se refere à avaliação, as instituições devem elaborar instrumentos para sistematização e registro de suas ações extensionistas, de modo que as transformações no cotidiano universitário contribuam para o processo de formação dos estudantes. Diante deste contexto, este trabalho tem por objetivo apresentar propostas de indicadores a serem criados para o processo de avaliação da extensão universitária curricular como referência para professores no contexto dos cursos de Administração. Por meio de abordagem qualitativa, desenvolveu-se pesquisa de caráter documental, cujos resultados indicaram a necessidade de sistematizar as ações de extensão curriculares em processos sistêmicos institucionais, com ações extensionistas centralizadas em grandes programas e projetos. Concluiu-se que a extensão universitária impacta a formação profissional e cidadã dos estudantes, devendo, portanto, ser considerada no planejamento docente.