Estudo da produção acadêmica sobre o significado da escola para o aluno do ensino fundamental I

• Autor(a) principal: Silva, Camila
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• dARK ID: ark:/48912/0013000002qrh
• Texto Completo: https://hdl.handle.net/11600/62870
• topic: Significado da escola; Ensino Fundamental I; Função social da escola

O tema deste Trabalho de Conclusão de Curso é o significado da escola na visão do aluno do Ensino Fundamental I. A partir de compreensão sobre a relevância de se debater o significado atribuído à escola pelos estudantes, o objetivo geral desta pesquisa é, a partir de estudo de revisão bibliográfica, investigar os resultados evidenciados em teses e dissertações que se debruçaram sobre essa temática. A questão de pesquisa é: Quais são os resultados obtidos pela produção acadêmica no campo da educação que investigou os significados atribuídos à escolarização por alunos do ensino fundamental I, no período de 2011 a 2019. A busca se deu no site da Capes, chegando a um total de nove pesquisas, entre teses e dissertações. A partir dos resumos, foram extraídas informações sobre as obras, como: autores, ano de publicação e instituição onde foi realizada a pesquisa. Após a leitura na íntegra dos trabalhos localizados, analisou­se em cada um deles a metodologia, os objetivos, o referencial teórico utilizado e os resultados encontrados pelos autores. A descrição dos dados obtidos nesta pesquisa, debatidos a partir de bibliografia sobre a função social da escola e do entendimento da educação como direito, evidenciam que as crianças atribuem significados à escola que precisamos compreender, sendo tal compreensão de grande importância para o desenvolvimento de uma educação de qualidade. O debate sobre tais significados revela ainda a importância de se atentar ao ponto de vista das crianças sobre seu próprio processo de escolarização.