A saúde no núcleo de Educação Infantil Paulistinha da Universidade Federal de São Paulo: uma análise documental

• Autor(a) principal: Paz, Adriana Oliveira [UNIFESP]
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNIFESP
• Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=3859302; http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/46678; http://www2.unifesp.br/centros/cedess/producao/teses/tese_240_adriana_oliveira.pdf
• topic: educação infantil; saúde; saúde escolar; direito à saúde; early childhood education; health; school health; right to health

Esta pesquisa assumiu como objetivo geral analisar conceitos e práticas de saúde presentes na proposta pedagógica do Núcleo de Educação Infantil - Paulistinha da Universidade Federal de São Paulo à luz dos documentos oficiais de Educação. O referencial teórico que sustentou este trabalho abrange os conceitos e concepções de saúde, a saúde do escolar e a educação em saúde. A metodologia privilegiada foi de natureza qualitativa por meio de uma pesquisa documental que envolveu doze documentos oficiais, entre eles a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Constituição Federal do Brasil, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e os Indicadores de Qualidade para a Educação Infantil. Também foram selecionados o Plano Escolar Anual e o Regimento Escolar do Núcleo de Educação Infantil da Escola Paulistinha de Educação (Nei-Paulistinha). Os dados obtidos foram submetidos à análise temática de conteúdo, após aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UNIFESP. Nos documentos oficiais observou-se como eixo central o ?direito à saúde?, dos quais emergiram as seguintes dimensões: promoção da saúde; desenvolvimento integral; relação cuidar/educar; segurança e proteção como fatores de saúde. Nos documentos do Núcleo de Educação Infantil da Paulistinha, nota-se, além da ênfase no contexto de saúde no qual a escola se insere, também uma visão da instituição de que o ensino infantil deve possuir como alvo principal proporcionar à criança a possibilidade de se desenvolver plenamente como pessoa. Como resultado dessa pesquisa também foi produzido um relatório técnico que privilegia possibilidades de avanço e consolidação do cuidado à saúde do escolar na construção da proposta pedagógica do Nei-Paulistinha, o que condiz com o momento de revisão dos documentos institucionais pelo qual a instituição passa.