DIDÁTICA E ENSINO DE HISTÓRIA: potencialidades pedagógicas dos infográficos

• Autor(a) principal: Dutra, Vanderlene das Neves
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Nakashima, Rosária Helena Ruiz, Medeiros , Olivia Macedo Miranda Cormineiro de Medeiros, Silva, Luciano Galdino da
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Escritas: Revista do Colegiado de História do Câmpus de Araguaína
• Texto Completo: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/escritas/article/view/13291

Neste artigo, apresentamos alguns elementos que ressaltam as potencialidades pedagógicas dos infográficos no ensino de Didática, na licenciatura em História, a fim de evidenciar como esses recursos podem contribuir para o ensino dos conteúdos da disciplina. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e bibliográfica sobre ensino de História, Didática, infográficos e o conceito de “práxis”. A investigação possibilitou explorar o software Piktochart para a produção de infográficos de conteúdos da Didática.  Os resultados nos forneceram indicativos de que o uso dos infográficos, na elaboração de materiais didáticos, pode oferecer aos estudantes e seus professores alternativas de produção e de aperfeiçoamento da sistematização de informações.  Portanto, a partir da integração de recursos tecnológicos, aliados a uma pedagogia inovadora, baseada na práxis, é possível contribuir com processos educativos mais significativos, ampliando seu sentido e significado para estudantes e docentes.