LECTURA LITERARIA EN LA ESCUELA: RESIGNIFICACIONES DEL PASADO POR LA LITERATURA HIBRIDA INFANTIL DE HISTORIA Y FICCIÓN

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernandes, Matilde
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Spiess, Simone, Souza Santos, Luciene
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: EntreLetras
Texto Completo: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/entreletras/article/view/13428
Resumo: Este artículo propone un análisis de la narrativa Barriga e Minhoca, Marinheiros de Cabral (2002) de Atílio Bari comparado a la Carta de Pero Vaz de Caminha (1500), comentários de Leandro Garcia Rodrigues (2019). Discutimos posibles relaciones entre historia y literatura, convergencias y divergencias entre los discursos sobre el pasado presentes en la literatura híbrida de historia y ficción infantil, basados en estudios de Cadermatori (1987), Coutinho (2003), Carvalhal (2006), Nitrini (2010), Candido (2011), Colomer (2017), Fleck (2017), Coelho (2020) sobre literatura comparada. Buscamos deconstruir, a partir de la ficción, las “verdades” del discurso oficial y alcanzar proceso de descolonización necesario.
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