POLÍTICA LINGÜÍSTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUAS: LA IMPLANTACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LENGUA ESPAÑOLA EN LAS ESCUELAS DE ARAGUATINS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bersch, Nívea Oliveira Santos
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Machado, Tania Regina Martins
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: EntreLetras
Texto Completo: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/entreletras/article/view/6264
Resumo: Este artículo parte de una visión de política lingüística para reflexionar sobre la implantación de la lengua española en Brasil, de acuerdo con la ley 11.161/2005, y su obligatoriedad en la Enseñanza Media de escuelas públicas y particulares. Además de la observación de esa ley nacional, se hace necesario discutir los puntos de la LDB y de los PCNs sobre el establecimiento de esa lengua extranjera como segunda lengua. Para ello, buscamos verificar cómo esto ocurre a lo largo de su historia y, aún, los factores que contribuyeron para la implantación de la lengua española en Brasil. En ese sentido, traemos la indagación: ¿Por qué la lengua española no fue implantada en las escuelas de la ciudad de Araguatins? Se destaca el hecho de que el plazo estipulado por la ley ya está realmente agotado. De esta forma, este artículo se dedica a discutir la implantación de la lengua española en la Enseñanza Media de las escuelas públicas de Araguatins, buscando, entonces, saber los motivos de su no cumplimiento y llegar a una reflexión sobre la revocación de la "Ley del Español", en 2017.
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