UMA ABORDAGEM DO POEMA EM MATERIAL DIDÁTICO: O LEITOR EM FOCO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Duarte, Cristina Rothier
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Marques Formiga, Girlene
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: EntreLetras
DOI: 10.20873/uft.2179-3948.2019v10n2p251
Texto Completo: https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/entreletras/article/view/7529
Resumo: We present as a study proposal for this work the analysis of the didactic material of the course of Letters, modality EaD, of the Instituto Federal da Paraíba - IFPB,with respect to the teaching of the genre poem for Elementary School II. Methodologically, we used the qualitative-interpretative bibliographical research to carry out the examination of said material used as a basic reference in the initial teacher training of said Institute. As a theoretical basis of this study, we use, among others, Rouxel (2012, 2013a, 2013b), Aguiar and Bordini (1993) and Cosson (2014a, 2014b).
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