RELAXING TO ADOLESCENCE, POSMODERNITY AND SCHOOL: twenty years after
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Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Observatório |
Texto Completo: | https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5121 |
Resumo: | Twenty years ago, in 1993, the author published with Guillermo Obiols Adolescence, postmodernity and school. In this text, the so-called crisis of modernity / postmodernity will be analyzed, "adolescence and high school permeated by it." The author points out that due to the absence of Guillermo Obiols, to update the period of analysis and key points in relation to school and adolescence, the text will be a partial re-reading of this work. there are some more certainties. |
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RELAXING TO ADOLESCENCE, POSMODERNITY AND SCHOOL: twenty years afterRELENDO A ADOLESCÊNCIA, POSMODERNIDADE E ESCOLA: vinte anos depoisRELEYENDO ADOLESCENCIA, POSMODERNIDAD Y ESCUELA: Veinte años despuésPostmodernityadolescenceschoolPostmodernityadolescenceschoolPosmodernidadadolescenciaescuelaPosmodernidadadolescenciaescuelaPosmodernidadadolescenciaescuelaPosmodernidadadolescenciaescuelaTwenty years ago, in 1993, the author published with Guillermo Obiols Adolescence, postmodernity and school. In this text, the so-called crisis of modernity / postmodernity will be analyzed, "adolescence and high school permeated by it." The author points out that due to the absence of Guillermo Obiols, to update the period of analysis and key points in relation to school and adolescence, the text will be a partial re-reading of this work. there are some more certainties.Hace 20 años, en 1993, publicamos con Guillermo Obiols Adolescencia, posmodernidad y escuela. En ese texto analizábamos la llamada “crisis modernidad/posmodernidad”, la adolescencia y la escuela media atravesadas por ella. La pregunta que guía esta relectura es: ¿qué ha cambiado en estos veinte años? Lamentablemente no está Guillermo para actualizar el análisis de época y puntos fundamentales en relación a la escuela y a la adolescencia así que ésta será, necesariamente, una relectura parcial de ese trabajo. Me resulta enriquecedor incorporar al análisis los conceptos de sociedad disciplinar y sociedad de control (Deleuze, 1991) y hacer hincapié en que la época que nos toca vivir ha terminado con algunas certezas.Hace 20 años, en 1993, publicamos con Guillermo Obiols Adolescencia, posmodernidad y escuela. En ese texto analizábamos la llamada “crisis modernidad/posmodernidad”, la adolescencia y la escuela media atravesadas por ella. La pregunta que guía esta relectura es: ¿qué ha cambiado en estos veinte años? Lamentablemente no está Guillermo para actualizar el análisis de época y puntos fundamentales en relación a la escuela y a la adolescencia así que ésta será, necesariamente, una relectura parcial de ese trabajo. Me resulta enriquecedor incorporar al análisis los conceptos de sociedad disciplinar y sociedad de control (Deleuze, 1991) y hacer hincapié en que la época que nos toca vivir ha terminado con algunas certezas.Universidade Federal do Tocantins - UFT2018-04-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontextoapplication/pdfapplication/epub+zipapplication/zipapplication/x-gzipapplication/ziphttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/512110.20873/uft.2447-4266.2018v4n2p480Observatory Journal; Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4 N. 2 (2018) Estudos sobre a naturalização da cultura da violência na sociedade midiatizada Abr-Jun 2018; 480-499Observatorio Magazine; Vol. 4 Núm. 2 (2018): Vol. 4 N. 2 (2018) Estudos sobre a naturalização da cultura da violência na sociedade midiatizada Abr-Jun 2018; 480-499Observatoire Journal; Vol. 4 No. 2 (2018): Vol. 4 N. 2 (2018) Estudos sobre a naturalização da cultura da violência na sociedade midiatizada Abr-Jun 2018; 480-499Revista Observatório ; v. 4 n. 2 (2018): Vol. 4 N. 2 (2018) Estudos sobre a naturalização da cultura da violência na sociedade midiatizada Abr-Jun 2018; 480-4992447-426610.20873/uft.2447-4266.2018v4n2reponame:Revista Observatórioinstname:Universidade Federal do Tocantins (UFT)instacron:UFTporhttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5121/12752https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5121/12801https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5121/12822https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5121/12843https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5121/12864https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/5121/12885Século XX/XXICopyright (c) 2018 Revista Observatórioinfo:eu-repo/semantics/openAccessSegni, Silvia Di2022-03-04T13:13:40Zoai:ojs.revista.uft.edu.br:article/5121Revistahttps://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/oai2447-42662447-4266opendoar:2022-03-04T13:13:40Revista Observatório - Universidade Federal do Tocantins (UFT)false |
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Twenty years ago, in 1993, the author published with Guillermo Obiols Adolescence, postmodernity and school. In this text, the so-called crisis of modernity / postmodernity will be analyzed, "adolescence and high school permeated by it." The author points out that due to the absence of Guillermo Obiols, to update the period of analysis and key points in relation to school and adolescence, the text will be a partial re-reading of this work. there are some more certainties. |
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