Reflexões sobre a educação ambiental no ensino de geografia na escola estadual CAIC - Jorge Humberto Camargo, em Araguaína - TO.

• Autor(a) principal: Silva, Alvanir Oliveira da
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/5015
• topic: CNPQ::OUTROS; Educação Ambiental; Ensino de Geografia; Meio Ambiente; Environmental Education; Geography Teaching; Environment.

Está pesquisa consiste em uma reflexão sobre a Educação Ambiental no ensino de Geografia, e teve como base para a coleta de dados a Escola Estadual Centro de Atendimento Integral à Criança (CAIC) – Jorge Humberto Camargo, situado na cidade de Araguaína – TO. A pesquisa tem como objetivo principal estudar e verificar como as políticas públicas voltadas para a Educação Ambiental no Brasil vêm sendo aplicadas nas aulas de Geografia, objetiva-se também investigar como a Educação Ambiental está sendo trabalhada pela disciplina de Geografia na escola campo, verificar quais os resultados a escola tem alcançado através da EA no que se refere à formação do sujeito ecológico e pesquisar como a Educação Ambiental é compreendida pelos professores, em especial o de Geografia. A realização desta pesquisa tornou-se relevante, devido ao cenário das problemáticas ambientais de forma geral as quais somos apresentados diariamente, e algumas delas dentro da própria realidade que os discentes fazem parte, e também devido ausência de engajamento por parte dos alunos, no que diz respeito à temática da EA que foi percebida ao longo da realização das etapas do estágio, permitindo assim que surgissem inquietações que resultaram nesta pesquisa, a metodologia aplicada na elaboração do presente trabalho configura-se como uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório, com uso de revisão de literatura, análise documental, observação, aplicação de questionários, faz parte do estudo também à sugestão de algumas pratica de EA que possam ser usadas no processo de ensino- aprendizagem. Os objetivos propostos na elaboração da pesquisa foram alcançados com êxito, na qual mesmo com as dificuldades encontradas na escola no que se refere a pratica da EA, os professores, principalmente os da disciplina de Geografia têm promovido debates e diálogos juntamente com trabalhos voltados para as problemáticas ambientais.