Licenciatura Educação do Campo em Arraias: criação e consolidação da formação de professores para o campo

• Autor(a) principal: Rocha, Wellison da Silva
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/6580
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Licenciatura.; Campo.; Formação.; Relevância.

A pesquisa trata da Licenciatura em Educação do Campo – LedoC, com objetivo de reconhecer a importância e relevância da mesma, em especial relatar as dificuldades que foram enfrentadas durante a consolidação do curso, conhecer a história do mesmo no formato de educação do campo na cidade de Arraias -TO. Foi elaborado um questionário para os entrevistados, possuindo oito perguntas básicas que, por meio das respostas, puderam responder a problemática abordada e ajudar a compor o alcance dos objetivos esperados. O tratamento do tema, conceitos, história e relevância como política pública educacional se deu por meio de pesquisa bibliográfica, considerando estudos acerca de alguns pesquisadores, documentos e entrevistas com professores atuantes na formação de alunos camponeses em curso superior, em especial da Universidade Federal do Tocantins, Campus de Arraias – TO. Os entrevistados destacaram a preocupação com a essência, qualidade e permanência do curso, pois acreditam na sua importância, relevância e impactos transformadores, em especial nas Comunidades Quilombolas, indígenas, assentados e agricultores familiares, uma vez que a LEdoC trabalha a alternância, as relações significativas e harmônicas entre os saberes técnicos e científicos com os saberes do homem do campo.