Serviço Social e debate étnico-racial: uma análise dos projetos político-pedagógicos de cursos – PPC das unidades de formação acadêmica – UFA em serviço social da região norte da ABEPSS

• Autor(a) principal: Silva, Kallynne Guimarães da
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/6162
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIAL; Serviço social; Questão étnico-racial; Formação profissional; Diretrizes curriculares

O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo analisar os Projetos PolíticoPedagógicos de Curso – PPC, no que tange ao debate étnico-racial na formação profissional em Serviço Social das Unidades de Formação Acadêmicas – UFA federais da região norte, seguindo a divisão regional da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social – ABEPSS, sendo assim, os cursos de Serviço Social escolhidos para esses estudo são das Universidades Federais do Maranhão, Tocantins, Amazonas, Pará e Piauí. A proposta de análise qualitativa se desenvolve acerca de verificar como as UFA apresenta o debate étnicoracial na formação em Serviço Social na região norte. O interesse pelo tema para esse trabalho se desenvolve a partir de inquietações acerca do exercício da prática profissional, tendo em vista que, a formação social e cultural brasileira e a discussão étnico-racial na sociedade por muito tempo não foram pautas dentro da formação em Serviço Social. Nesse sentido, chega-se à contemporaneidade com uma escassez de discussões teórico e crítico sobre a questão étnicoracial, no interior da profissão em Serviço Social, colocando vários desafios para a compreensão das demandas que chegam até os espaços sócio ocupacionais da profissão, que exigem a compreensão das relações sociais a partir do imbricamento de classe social, raça/etnia, e gênero, em que sem essa compreensão o entendimento das expressões da ‘questão social’, ficam limitadas.