"A ludicidade na base nacional comum curricular da educação infantil: uma Incursão conceitual pelos campos de experiências"

• Autor(a) principal: Silva, Luiza Alves de Carvalho da
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/5891
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO PRE-ESCOLAR; Educação Infantil; Ludicidade; BNCC; Desenvolvimento; Early Childhood Education; Playfulness; BNCC; Development

O presente trabalho tem como tema “A ludicidade na Base Nacional Comum Curricular na Educação Infantil”. O lúdico está presente no cotidiano da criança, sendo considerado importante para o seu desenvolvimento, pois a ludicidade é um comportamento da criança. A pesquisa teve como objetivo geral analisar as concepções de ludicidade e como ela aparece na Base Nacional Comum Curricular. Para tanto, tivemos como questões norteadoras as seguintes dúvidas: como se define o termo ludicidade no documento Base Nacional Comum Curricular? E quais campos de experiência o contemplam? Para entender como a temática é abordada dentro do documento, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e documental. Foram realizadas revisões da literatura especializada sobre a definição de lúdico, análise de alguns Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) desenvolvidos no campus de Tocantinópolis UFT, e análise no documento a Base Nacional Comum Curricular. Diante da análise, conclui-se que tanto nas revisões em literatura especializada quanto o documento a Base Nacional Comum Curricular traz uma definição ampla de ludicidade não se restringindo somente a jogos e brincadeiras, e que a ludicidade é contemplada por todos os campos de experiência, visto, que a forma como ela se comporta diante da brincadeira sugerida é que diz se a brincadeira é ou não lúdica. A literatura nos mostra que, a ludicidade é importante e indispensável para o desenvolvimento da criança, já os trabalhos de conclusão de cursos analisados mostram a importância do lúdico e a necessidade de ser utilizado de forma adequada nas escolas e que as atividades lúdicas propostas pelos educadores permitem que as crianças tenham um desenvolvimento significativo, proporcionando assim, a construção de sua autonomia. Contudo é importante ressaltar que o profissional deve estar preparado para desenvolver as atividades com as crianças, levando em conta a faixa etária e o ritmo de aprendizagem de cada aluno.