História e cultura afro-brasileira e indígena: o ensino na UFT de Miracema

• Autor(a) principal: Salgado, Poliana Pereira
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/2503
• topic: África; Indígenas; Afro-brasileiros; Capoeira; Formação continuada.; África; Indígenas; Afro-brasileiros; Capoeira; Formação continuada.

O conteúdo e a forma do ensino em história e cultura afro-brasileira e indígena proporcionado pela disciplina dos cursos de graduação, na Universidade Federal do Tocantins, Campus de Miracema, especialmente nos cursos de pedagogia e educação física, no segundo semestre do ano de 2018, foi abordado por nossa investigação tendo como objetivo a observância da Lei 11.645/2008, que obriga as escolas de educação básica incluírem no currículo formativo a história e cultura afrobrasileira e indígena. Esta obrigação desdobra-se na formação do profissional antes mesmo do ensino nas escolas. Assim, a metodologia do estudo focou na dinâmica formativa da disciplina ofertada no campus universitário, concretamente na observação, participação e registro das aulas realizadas, tendo como parâmetro o plano de disciplina e os seminários temáticos com participação dos alunos. A análise dos resultados dos seminários temáticos em capoeira; África e seus países; as leis e o novo ordenamento jurídico étnico racial; a cultura akwe-xerente e os cinco equívocos principais de nossa visão preconceituosa sobre os indígenas; e, por fim, o seminário sobre o jogo de tabuleiro africano e indiano (mancala e xadrez), apontaram para uma significativa formação no campo étnico-racial em cumprimento às exigências da formação neste campo. Todavia, apontaram ainda grande defasagem nos conhecimentos específicos de cada tema, concluindo pela necessária atividade de produção do conhecimento em pesquisas e extensão no campo desenvolvido.