O processo de participação político-social dos estudantes através dos grêmios estudantis: ações, conquistas e a contribuição do Serviço Social no município de Miracema e entorno

• Autor(a) principal: Silva, Hélia Chaves
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/3612
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; Serviço Social; Participação político-social; Grêmio estudantil - Organização; Protagonismo

A presente pesquisa teve por objeto a contribuição do Serviço Social via projetos de extensão no processo de organização e participação político-social dos estudantes do ensino médio das escolas de Miracema e entorno através dos Grêmios Estudantis de forma remota emergencial. A relevância social esteve pautada no necessário protagonismo juvenil e o fortalecimento da formação, organização e possibilidades de participação político-social dos Grêmios Estudantis diante das questões sociais. Partindo do seguinte problema: de que maneira o Serviço Social tem contribuído junto aos grêmios estudantis no processo de fortalecimento da organização e participação político-social dos adolescentes em suas respectivas escolas de forma remota emergencial? Teve como objetivo geral compreender e analisar a contribuição do Serviço Social via projetos de extensão GEST e GEST-FM no processo de formação, organização e participação político-social dos Grêmios Estudantis e as ações realizadas por estes, e como objetivos específicos pretendeu-se analisar as características, demandas e propostas sociais e políticas apresentadas e atendidas pelos grêmios nas escolas de Miracema e entorno; conhecer as ações desenvolvidas pelos grêmios estudantis a fim de contribuir para o melhoramento da organização e participação político-social e atendimento das demandas apresentadas pelos estudantes; refletir sobre a contribuição do Serviço Social via projetos de extensão no fortalecimento do protagonismo, organização e participação estudantil e analisar como as escolas de Miracema e entorno têm contribuído com os Grêmios Estudantis, no que diz respeito a sua autonomia, desenvolvimento e efetivação do protagonismo juvenil. Diante disso, as questões norteadoras buscaram responder: Quais as propostas sociais e políticas apresentadas pelos grêmios estudantis nas escolas de Miracema e entorno?; Quais as ações desenvolvidas pelos Grêmios Estudantis a fim de contribuir para o melhoramento da organização e participação político-social e atendimento das demandas apresentadas pelos (as) estudantes?; Qual a contribuição do Serviço Social via projetos de extensão no fortalecimento do protagonismo, organização e participação estudantil dos Grêmios Estudantis das escolas de Miracema e entorno?; Como as escolas de Miracema e entorno têm contribuído com os Grêmios Estudantis, no que diz respeito a sua autonomia, desenvolvimento e efetivação do protagonismo juvenil? Utilizou-se a teoria social crítica de Marx, pautando-se em uma abordagem quali-quantitativa. Empregou-se os tipos de pesquisa bibliográfica e documental a partir do estudo e análise das documentações produzidas por cada grêmio e unidades de ensino. Os resultados demonstraram que tanto as propostas quanto as ações dos Grêmios Estudantis abrangidos pela pesquisa, não possuem caráter político-crítico e de transformação da realidade indo na contramão do sentido do movimento estudantil. A pesquisa demonstrou também que o Serviço Social através dos Projetos de Extensão GEST e GEST-FM, contribuiu e tem contribuído de forma exclusiva para o fortalecimento do protagonismo, organização e participação político-social dos Grêmios Estudantis.