Avaliação do diagnóstico do desempenho dos alunos do ensino médio na olimpíada tocantinense de química:

• Autor(a) principal: Silva, Lívia Fernandes da
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/5170
• topic: CNPQ::OUTROS; Olimpíada de Química; Diagnostico de Aprendizagem; Ensino Médio; Chemistry Olympiad; Diagnosis of Learning; Teaching average.

Este trabalho aborda o estudo prospectivo visando avaliar o desenvolvimento de aprendizado dos alunos do Ensino Médio do Tocantins a respeito da percepção dos conteúdos programático curriculares, frente às respostas as questões problemas dos exames da Olimpíada Tocantinense e Química (OTQ) 2015. Também procura relacionar esse grau de conhecimento com suas possíveis causas. O estudo foi desenvolvido com o intuito de verificar se há ou não, uma maior aprendizagem do aluno em determinados conteúdos e como esse conhecimento se efetiva em uma avalição somativa. Foram analisadas todas as questões dos exames da OTQ com os seus respectivos conteúdos. As investigações aos conteúdos presentes nos itens selecionados tiveram como proposta analisar o desempenho e os saberes epistemológicos dos alunos. Com os resultados obtidos pôde-se verificar que o desempenho da rede pública foi inferior a rede particular em todos os anos e que a evolução de aprendizados dos conteúdos se mostrou mais desuniforme na rede pública demostrando descontinuidade na compreensão dos conteúdos.