Formação para atuar na educação a distância (EaD): proposta para letramento digital dos professores em atuação na Escola Superior da Magistratura Tocantinense (ESMAT)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Jadir Alves de
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/2749
Resumo: Trata-se de pesquisa de natureza empírica e caráter explicativo, com abordagem quantiqualitativa, que versa sobre a formação docente para atuação na educação a distância (EaD) enfocando o letramento digital de professores em atuação na Escola Superior da Magistratura Tocantinense (Esmat). Tem-se por finalidade a elaboração de um programa de formação em letramento digital para maximizar o potencial dos facilitadores de aprendizagem quanto aos recursos nos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) em prol da qualidade na educação a distância. Utilizou-se, para tanto, abordagem quantiqualitativa e o emprego de técnica indireta, por meio de análise de doutrina especializada, normativas do Poder Judiciário, relatórios de gestão e Projeto de Desenvolvimento Institucional da Esmat. Verificou-se necessidade contínua de processo de formação docente com foco em aperfeiçoamento no que se refere à utilização das plataformas de auxílio ao processo ensino-aprendizagem. Indicou-se, por fim, a proposta de qualificação intitulada “Programa de formação em letramento digital para docência on-line”.
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Tem-se por finalidade a elaboração de um programa de formação em letramento digital para maximizar o potencial dos facilitadores de aprendizagem quanto aos recursos nos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) em prol da qualidade na educação a distância. Utilizou-se, para tanto, abordagem quantiqualitativa e o emprego de técnica indireta, por meio de análise de doutrina especializada, normativas do Poder Judiciário, relatórios de gestão e Projeto de Desenvolvimento Institucional da Esmat. Verificou-se necessidade contínua de processo de formação docente com foco em aperfeiçoamento no que se refere à utilização das plataformas de auxílio ao processo ensino-aprendizagem. Indicou-se, por fim, a proposta de qualificação intitulada “Programa de formação em letramento digital para docência on-line”.Abstract - This is an empirical and explanatory research, based on a quantitative qualitative approach, which deals with a teaching training to work in distance education (DE) focusing a digital literacy of professors working at the School of Judges of Tocantins (Esmat). The purpose is to develop a training program in digital literacy to maximize the potential of learning facilitators regarding resources in virtual learning environments (VLE) in favor of quality in distance education. For this purpose, a quantitative-qualitative approach and the use of indirect technique was used, through analysis of specialized doctrine, rules of the Judiciary, management reports and Esmat’s Institutional Development Project. It was verified a continuous need for a professor training process with a focus on improving in relation to the use of platforms to assist the teaching-learning process. Finally, a qualification proposal entitled “Training program in digital literacy for online teaching” was indicated.application/pdfUniversidade Federal do TocantinsPalmasPrograma de Pós-Graduação em Prestação Jurisdicional e Direitos Humanos - PPGPJDHBRCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITOTecnologias Digitais; Letramento digital; Formação de Professores; Educação a Distância; Digital Technologies; Digital Literacy; Training of Professors; Distance EducationFormação para atuar na educação a distância (EaD): proposta para letramento digital dos professores em atuação na Escola Superior da Magistratura Tocantinense (ESMAT)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UFTinstname:Universidade Federal do Tocantins (UFT)instacron:UFTORIGINALJadir Alves de Oliveira - Dissertação.pdfJadir Alves de Oliveira - Dissertação.pdfapplication/pdf1887179http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/2749/1/Jadir%20Alves%20de%20Oliveira%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf9434c05e4ff5f740c5267cb8745698d6MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8508http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/2749/2/license.txt0a9e77404315487775b2e0c2b887ae47MD52TEXTJadir Alves de Oliveira - Dissertação.pdf.txtJadir Alves de Oliveira - Dissertação.pdf.txtExtracted texttext/plain156158http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/2749/3/Jadir%20Alves%20de%20Oliveira%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.txt00da75bf0f853935cb5d7ae8164e0a2cMD53THUMBNAILJadir Alves de Oliveira - Dissertação.pdf.jpgJadir Alves de Oliveira - Dissertação.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1265http://repositorio.uft.edu.br/bitstream/11612/2749/4/Jadir%20Alves%20de%20Oliveira%20-%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpg113c0026198782322abd750924e1a42cMD5411612/27492021-05-28 03:02:30.345oai:repositorio.uft.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.uft.edu.br/oai/requestbiblioarraias@uft.edu.br || bibliogpi@uft.edu.br || bibliomira@uft.edu.br || bibliopalmas@uft.edu.br || biblioporto@uft.edu.br || biblioarag@uft.edu.br || dirbib@ufnt.edu.br || bibliocca@uft.edu.br || bibliotoc@uft.edu.bropendoar:2021-05-28T06:02:30Repositório Institucional da UFT - Universidade Federal do Tocantins (UFT)false
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