Envelhecimento humano e educação na perspectiva de uma inclusão social

• Autor(a) principal: Fernandes, Elizabeth Gomes de Sousa
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/3071
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES; Inclusão Social; Educação; Envelhecimento Humano

O presente trabalho discorreu sobre o reconhecimento da importância do envelhecimento e o papel da educação na perspectiva da inclusão social do idoso. O projeto vem caracterizar o contexto sócio-histórico do idoso como sujeito de direitos, assim como, identificar e descrever os motivos e as expectativas dos idosos em relação ao retorno do processo educativo. Desta forma, para melhor compreensão do tema foi realizado um breve embasamento com dados da Constituição de 1988, assim como o Estatuto do Idoso, documentos que garantem, direitos aos idosos. Além destes, apresentar um breve histórico sobre a Universidade da Maturidade, seus objetivos, o Projeto Político Pedagógico, seu contexto histórico, principais impactos diante da sociedade e dos idosos, a partir da sua aplicação e regulamentação no Estado do Tocantins, e a relevância na promoção de atividades socio-educacionais de suas ações e programas, e por fim, averiguar a relação existente entre envelhecimento humano e educação, na perspectiva de sua inclusão social. Assim, trata de uma questão socio-política relevante, incluir o idoso como sujeito autonômo na sociedade é uma obrigação de todos.