A educação ambiental nas séries iniciais do ensino fundamental: uma possibilidade para a formação do sujeito ecológico

• Autor(a) principal: Dias, Jane da Silva
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/6591
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Educação Ambiental; Formação Cidadã; Meio Ambiente

O presente trabalho tem como objetivo analisar como a educação ambiental é trabalhada em uma sala de aula dos anos iniciais do ensino fundamental, considerando a importância da educação ambiental para esta fase da escolarização. Verificar o conhecimento que as crianças têm sobre os impactos ambientais e de como esses podem interferir nas ações cotidianas das crianças. E por fim, identificar qual concepção/vertente aparece predominantemente entre os alunos e a professora. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa do tipo pesquisa-ação.E como instrumento de coleta de dados utilizou-se a entrevista semiestruturada. Podemos observar que a educação ambiental precisa ser trabalhada com metodologias inovadoras e que tragam benefícios não só para o ambiente a ser trabalhado na temática, mas para a população de forma geral, pois quanto mais são conscientizados sobre essa importância que a educação ambiental tem, mais possibilidades de formar cidadãos capazes de abraçar as questões ambientais e cuidar do seu próprio meio ambiente. Outro ponto relevante é que a educação ambiental é um mecanismo essencial na vida do ser humano e que precisa ser trabalhada desde a educação infantil, para que, por meio desse instrumento, o sujeito pode refletir sobre suas ações no meio ambiente, pode dialogar sobre o assunto com outras pessoas e incentivar criação e participação em projetos sociais em prol de um meio ambiente sustentável