Políticas públicas e os desafios da educação de surdos

• Autor(a) principal: Jesus, Pablo José Corrêa de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UFT
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11612/3918
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS; Legislação; Educação de Surdos; Bilinguismo; Desafio; Legislation; Deaf Education; Bilingualism; Challenges

O presente trabalho está focado num estudo acerca das atuais políticas públicas que orientam a Educação de Surdos no Brasil, previstas na Lei nº 10.436/2002, Decreto nº 5.626/2005 e Plano Nacional da Educação (2014-2024) e os seus principais desafios. Essa discussão faz-se necessária para que a educação de surdos no Brasil não seja, como foi por muitos anos, objeto de postergação. Objetivou-se apontar alguns dos desafios que deverão ser enfrentados, tendo em vista as novas orientações legais. A pesquisa foi de natureza qualitativa, do tipo bibliográfica. O principal resultado observado a partir da revisão literária, é que mesmo considerando todo o arcabouço legal que versa sobre a educação de surdos na perspectiva bilíngue, há muita morosidade na sua operacionalização e pouca efetividade na vida educacional do surdo, sobretudo por parte do governo federal. Conclui-se que é urgente que as leis e os encaminhamentos acerca da educação de surdos na perspectiva bilíngue, sejam de fato postos em prática.