La construcción de la ciudadanía y los movimientos sociales brasileños y argentinos: aproximaciones, debates y realidades

• Autor(a) principal: Guillen Bautista, Mauricio
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Ribeiro Dias Gonçalves, Luciane
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista de educação popular (Online)
• Texto Completo: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/31039
• topic: Movimientos Sociales. Educación. Ciudadanía.

Este trabajo forma parte de una experiencia de intercambio educativo cultural, proporcionada por el programa de movilidad MERCOSUR (P.M.M.), en la Facultad de Ciencias Integradas de Pontal de la Universidad Federal de Uberlândia (FACIP/UFU). Este es un estudio bibliográfico que buscaba acercamientos entre la realidad de Brasil y Argentina con respecto a la acción de los movimientos sociales. Buscaban a los autores que podrían discutir las acciones de lucha y resistencia de los movimientos sociales, manteniendo las particularidades de cada país. Los movimientos sociales, tanto en Brasil como en Argentina, han desafiado a la desigualdad del poder dentro de la red social y han trabajado para una participación democrática e interactiva de todos. El enfoque de la escuela con los movimientos sociales en la creación de estrategias donde ambos buscan alcanzar social cambia, es utópico, necesaria para lograr una sociedad más justa. En conclusión, la contribución de los movimientos sociales, tanto brasileños como argentinos, para la educación se basa en la perspectiva de la educación emancipatoria reclamado por éstos. Los movimientos sociales más Mantén en sus prioridades el derecho a la educación. Sin embargo, la petición es de una educación que busca la transformación social, esa parte del sitio saber y se extiende en el mundo, basado en la cultura popular.Palabras-clave